Las siguientes reflexiones sobre la lectura pueden orientarnos para fomentar la lectura en nuestros hijos/as desde las familias, ahora que se acercan las vacaciones de Navidad y tendremos más tiempo para leer.
DESCÁRGATE EL DÍPTICO
jueves, 22 de diciembre de 2011
Animar a leer desde las familias: consejos para estas vacaciones
Como en todo lo que afecta a la educación de los hijos/as, en lo relativo a la lectura, las familias y el Instituto debemos trabajar juntos para animarles a leer. Aunque lo ideal es empezar cuando son pequeños, nunca es tarde para insistir en ello.
Las siguientes reflexiones sobre la lectura pueden orientarnos para fomentar la lectura en nuestros hijos/as desde las familias, ahora que se acercan las vacaciones de Navidad y tendremos más tiempo para leer.
DESCÁRGATE EL DÍPTICO
Las siguientes reflexiones sobre la lectura pueden orientarnos para fomentar la lectura en nuestros hijos/as desde las familias, ahora que se acercan las vacaciones de Navidad y tendremos más tiempo para leer.
DESCÁRGATE EL DÍPTICO
miércoles, 21 de diciembre de 2011
Exposición de cuadernos.
Hoy martes 20, hemos montado la Exposición de Cuadernos, seleccionando los 3 mejores de cada grupo. Después, un jurado compuesto por profesores y profesoras del centro ha seleccionado los diez mejores, a los que se va a entregar como premio un libro. La verdad es que el trabajo no ha sido fácil ya que todos se lo merecían.
"No están todos los que son", sabemos que hay excelentes cuadernos que no han llegado hasta esta muestra, pero seguro que todos los presentados son un ejemplo del buen trabajo que han realizado muchos alumnos y alumnas durante este primer trimestre.
*Cuaderno de Ciencias Naturales, José Luis Corrales Sánchez (1º C)
*Cuaderno de Lengua C. y Literatura: Noelia merino Vacas (1º E)
*Cuaderno de Ciencias Naturales: Noelia Ortega Román (2º B)
*Cuaderno de Lengua C. y Literatura: Marta Pérez Rosado (2º B)
*Cuaderno de Inglés: Cristina Gutiérrez García (3º A)
*Cuaderno Ámbito Socio-Lingüistico: Sara Arias Morón (3º DC)
*Cuaderno de Biología y Geología: Andrea García Carles (3º B)
*Cuaderno de Lengua C. y Literatura: María Rosado Rosado (4º B)
*Cuaderno de Inglés: Laura Serrano Borrego (4º C)
*Cuaderno de Biología y Geología: Marta Pérez Rodríguez (4º C)
sábado, 17 de diciembre de 2011
Día de la lectura en andalucía: manifiesto 2011
En 2005 la Junta de Andalucía, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno, declaró el 16 de Diciembre, Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Así se justifica la fecha: ”En 1927, los días 16 y 17 de diciembre, Federico García Lorca, Rafael Alberti, José Bergamín, Juan Chabas, Gerardo Diego, Dámaso Alonso y Jorge Guillén, fueron invitados por el Ateneo de Sevilla para clausurar el homenaje al poeta cordobés Luis de Góngora que se había ido celebrando a lo largo de todo ese año. Este encuentro en Sevilla, al que se une Luis Cernuda, se convierte en el acto público más importante que aglutina al grupo de poetas, que posteriormente sería conocido como Generación del 27, cuya trascendencia da lugar a lo que hoy conocemos como Edad de Plata de la Literatura Española. Además, el 16 de diciembre es el día en que nació uno de sus más destacados miembros: Rafael Alberti."
Cada año, se presenta un manifiesto sobre la lectura que este año ha redactado el escritor Pablo García Casado (Córdoba, 1972). Su texto ha tomado como referencia el libro "Fahrenheit 451" de Ray Bradbury, libro que tanto significa para los amantes de la lectura por la historia tan inquietante que narra, con los libros como protagonistas. Os animamos a la lectura del manifiesto y por supuesto a que disfrutéis siempre con un buen libro.
DESCARGAR EL MANIFIEISTO POR LA LECTURA 2011.
Cada año, se presenta un manifiesto sobre la lectura que este año ha redactado el escritor Pablo García Casado (Córdoba, 1972). Su texto ha tomado como referencia el libro "Fahrenheit 451" de Ray Bradbury, libro que tanto significa para los amantes de la lectura por la historia tan inquietante que narra, con los libros como protagonistas. Os animamos a la lectura del manifiesto y por supuesto a que disfrutéis siempre con un buen libro.
DESCARGAR EL MANIFIEISTO POR LA LECTURA 2011.
viernes, 16 de diciembre de 2011
Los mejores cuadernos: concurso-exposición de cuadernos
El Plan de mejora de las competencias de comunicación lingüística que estamos desarrollando en el instituto, contempla como uno de sus objetivos la corrección en la EXPRESIÓN ESCRITA. Para contribuir a ello se acordaron unas NORMAS DE PRESENTACIÓN DE CUADERNOS que se entregaron a todo el alumnado del centro.
Como estímulo para quienes se esfuerzan en mantener sus cuadernos al día, con la mayor corrección posible, vamos a realizar una EXPOSICIÓN DE CUADERNOS, seleccionando los 3 mejores cuadernos de cada clase.
Cada tutor/a ha informado a su grupo en estos días sobre la iniciativa y ha planteado a los alumnos y alumnas que presenten o propongan “candidatos al mejor cuaderno”. En cada aula se van a seleccionar un máximo de tres de estos cuadernos mediante votación popular o a través de un jurado. Como condiciones se sugiere que los cuadernos sean de materias distintas y de alumnos/as distintos.
Los cuadernos seleccionados se entregarán en el Departamento de Orientación, hasta el martes 20 como fecha tope y estarán expuestos en el pasillo de la planta baja para que los vean también las familias el jueves 22 de diciembre, día de la entrega de boletines de la primera evaluación. Sus propietarios podrán recogerlos en el Departamento de Orientación el viernes 23.
Entre los seleccionados se elegirá el mejor cuaderno de cada nivel. Como ya hiciéramos el año pasado, los mejores cuadernos tendrán como premio un libro.
jueves, 15 de diciembre de 2011
Cierre de la OPERACIÓN KILO: entrega de alimentos a Cruz Roja y Cáritas.
Esta mañana hemos aprovechado un ratito en el recreo para cerrar con un sencillo acto, la campaña de recogida de alimentos que se ha realizado durante estas semanas de diciembre con la participación de toda la comunidad educativa del IES F. Savater.Al acto han acudido representantes de Cruz Roja Española y de Cáritas, ONGs a las que este año hemos hecho llegar la ayuda conseguida: 230 kilos de alimentos. En total han sido 10 cajas llenas de bolsas de legumbres, de pasta, de arroz, de cajas de leche, de botellas de aceite…, que los voluntarios de estas organizaciones harán llegar a familias que lo están pasando mal a consecuencia de la crisis.
El acto fue presentado por nuestros alumnos Víctor y Vanesa quienes agradecieron la colaboración generosa de todo el alumnado y de sus familias e hicieron entrega simbólica de los alimentos a los voluntarios de estas organizaciones que acudieron a recogerlos. Por su parte, explicaron a los alumnos los programas de ayuda que llevan a cabo, tanto Cruz Roja como Cáritas, y el destino que darían a nuestra aportación.
Como telón de fondo teníamos la “Balanza Solidaria”, con la que hemos querido representar de manera gráfica el seguimiento de la campaña día a día, reflejando los kilos que se iban recogiendo para conocimiento de todos y como recordatorio de que la operación seguía abierta. Aunque no hemos llegado al objetivo que nos propusimos (500 k., uno por familia) hemos superado ampliamente las cifras de años anteriores y hemos conseguido que, al menos durante unos días, haya estado presente en la entrada del centro esta “Balanza solidaria” para recordarnos que mucha gente necesita ayuda. El mundo está lleno de injusticias que nos desafían. Por eso continuaremos, aunque sea modestamente, realizando campañas como esta para intentar que en nuestros alumnos y alumnas estén presentes estos problemas. Y para que, en la medida de sus posibilidades, reflexionen sobre ellos y colaboren.
lunes, 12 de diciembre de 2011
Trabajo infantil y esclavitud. Reflexionamos sobre los derechos de la infancia.
El camino que queda por recorrer para que se respeten los Derechos Humanos es largo. El que queda para que se respeten los Derechos del Niño es aún más largo.
Para reflexionar sobre ello y sobre la situaciones de injusticia que sufren los jóvenes y los niños hemos colgado una presentación que quiere denunciar la explotación infantil. En las imágenes que nos presenta pueden verse a niños y niñas que trabajan de sol a sol, como ESCLAVOS.
Chicos y chicas como tu. Fíjate bien en lo que hacen, en lo duro que trabajan, en sus penosas condiciones "laborales", en sus caras, que expresan tristeza y sufrimiento. Se les priva de sus derechos y, sobre todo, de su infancia.
Observa detenidamente estas imágenes y reflexiona sobre lo que nos transmiten. Después deberás comentarlo con tu compañero y exponer juntos lo que habéis sentido al verlas, cuando el tutor/a te lo indique. Para finalizar, tendremos un debate colectivo sobre el trabajo infantil y el incumplimiento de los derechos de los niños en muchos países del mundo.
Descárgate la presentación:
EL TRABAJO INFANTIL = ESCLAVITUD: NIÑOS ESCLAVOS
sábado, 10 de diciembre de 2011
10 de diciembre, Día de los Derechos Humanos. Una reflexión sobre "La lotería de la vida"
El 10 de diciembre se conmemora todos los años el Día de los Derechos Humanos en recuerdo de la aprobación en 1948 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Con la presente actividad nos vamos a centrar en los DERECHOS DEL NIÑO, en conocer las grandes injusticias de las que son objeto los niños y las niñas en muchos países del mundo y en reflexionar y debatir sobre estas cuestiones.
Para ello vamos a ayudarnos con una aplicación que ha preparado la ONG Save the Children que lleva por título LA LOTERÍA DE LA VIDA. Se trata de pensar detenidamente sobre las circunstancias que rodearían a nuestra vida si hubiésemos nacido en otro lugar del mundo. Para “jugar”, basta introducir tu nombre (o tus iniciales, o un nombre simulado,… eso es lo de menos) y hacer girar la ruleta….
Vamos a repetir el “juego” varias veces pulsando en la pestaña inferior “OTRO BILLETE”. En cada caso te fijaras muy bien en los datos más importantes que te proporcionan sobre ellos los enlaces incluidos en cada ficha en los que puedes encontrar información relativa a ese país sobre cuestiones como:
- -Explora tu país (datos, mapas, fotos, vídeos… del país en el que te ha tocado vivir en la “Lotería de la vida”
- -Los problemas de tu país: información sobre en qué porcentaje y cómo te afectaría (o no) el Analfabetismo, Trabajo infantil. Desnutrición, Matrimonio infantil, Ablación, Niños separados de su familia, Mortalidad infantil, Castigo corporal, Conflictos armados, Trata de niños…
Después, siguiendo las instrucciones de tu tutor/a, tendrás que exponer a los demás algunas de las cuestiones que más te hayan impactado y tus reflexiones. Finalmente tendremos un debate colectivo sobre el cumplimiento de los Derechos Humanos y de los Niños en el mundo.
ENLACE A "LA LOTERÍA DE LA VIDA"
miércoles, 7 de diciembre de 2011
Últimos días para colaborar en la OPERACIÓN KILO
El pasado 28 de Noviembre pusimos en marcha la campaña “OPERACIÓN KILO”. Como en años anteriores, cuando se acerca la Navidad, realizamos en el instituto una campaña de recogida de alimentos que entregamos a distintas ONGs.
Somos conscientes que sólo es un gesto, un pequeño gesto con el que queremos también que los alumnos y alumnas caigan en la cuenta de que hay gente que necesita ayuda todo el año.
El objetivo que nos hemos propuesto es que cada familia, a través de los alumnos/as, aporte un kilo / litro / bolsa de alimentos no perecederos (legumbres, aceite, azúcar, latas, leche…).
En la entrada del instituto hemos puesto una gran balanza (la que se ve en las fotos) y cada día vamos marcando con pesas la cantidad recogida que hoy, miércoles 7 de diciembre, se acerca ya a los 150 k.
En la entrada del instituto hemos puesto una gran balanza (la que se ve en las fotos) y cada día vamos marcando con pesas la cantidad recogida que hoy, miércoles 7 de diciembre, se acerca ya a los 150 k.
Es sin duda una cantidad importante, que agradecemos mucho… pero que está aún lejos del objetivo que nos habíamos marcado, ya que entre las familias y el profesorado sumamos casi 500.
Desde aquí hacemos un llamamiento para colaborar ya que el jueves de la semana próxima, haremos entrega de los alimentos recogidos a CÁRITAS y CRUZ ROJA para su reparto entre las familias de la ciudad que necesitan ayuda y apoyo en estos momentos de crisis.
¡Que no falte vuestro kilo solidario!
martes, 6 de diciembre de 2011
Reflexionando ante la primera evaluación: "Preevaluación"
En estos días, cuando ya se acerca la primera evaluación y los exámenes de las distintas materias ya se están realizando, dedicamos una sesión de Tutoría en todos los grupos a reflexionar sobre la marcha del curso durante este primer trimestre.
Es una especie de “autochequeo” que realizan todos los alumnos y alumnas que puede ser muy útil, si se realiza detenidamente, para analizar cómo se ha trabajado, qué dificultades se han tenido, qué resultados se esperan en las distintas materias… Por estas razones, debes cumplimentarla con mucho interés y atención para que puedas compararla después con las calificaciones reales que obtengas.
También estamos realizando una revisión de la marcha del grupo, de los problemas de comportamiento y convivencia y de aquellas cosas que profesores/as y alumnos/as debemos tratar de cambiar para que las distintas asignaturas vayan mejor. Esta reflexión del grupo será también la que los delegados/as expondrán después en las reuniones de evaluación ante el profesorado.
RECUERDA que aún quedan unos días para poder mejorar el rendimiento, para repasar e intentar esforzarte en superar aquellas asignaturas que no van bien y para que el ambiente de trabajo de la clase sea el más adecuado. De la misma manera, en tu casa deberán ayudarte para que también cuentes con las mejores condiciones para poder dedicarte al estudio.
Colgamos aquí las fichas para la reflexión individual y de grupo que pueden descargarse en este enlace. Sigue después las instrucciones de tu tutor/a
lunes, 5 de diciembre de 2011
Preparando los exámenes (2): qué hacer "durante" y "después" del éxamen.
Léelas con atención ya que, dependiendo del tipo de pruebas que te planteen, tendrás que utilizar distintas estrategias. En el texto que sigue te damos también algunas sugerencias para DESPUÉS del examen y para que sepas como te conviene actuar si las cosas no te han ido todo lo bien que esperabas.
También puedes descargarte el cuadro de planificación que figura al final del documento para que organices tus repasos durante estos días en los que preparas los próximos exámenes.¡Mucho animo!
DESCÁRGATE LA FICHA
PREPARANDO LOS EXÁMENES 2
domingo, 4 de diciembre de 2011
Preparando los exámenes (1): consejos para "antes" del exámen
En todo caso no hay que desanimarse ya que aún quedan días suficientes para preparar bien estos controles y, con un plan de estudios, dedicando tiempo suficiente y una buena organización, seguro que se conseguirán buenos resultados.
A continuación figuran algunos consejos en los que se apuntan los principales fallos que cometemos en la preparación y realización de los controles y exámenes. También encontrarás algunas orientaciones, para que te enfrentes a ellos con mayor tanquilidad y seguridad. Léelos detenidamente y trata de ponerlos en práctica.
DESCÁRGATE LA FICHA.
Preparando Los Examenes 1
viernes, 2 de diciembre de 2011
Seguimiento de la promoción de 4º de E.S.O. del curso 2010/2011
Como en cursos anteriores, durante el primer trimestre, hemos vuelto a recabar información para realizar el seguimiento de los alumnos y alumnas que terminaron 4º el curso 2010/2011. Averiguamos así los datos de TODOS y cada uno de quienes integran de dicha promoción, de los estudios que han elegido, de los centros donde se han matriculado, de las salidas alternativas por las que han optado…
Para ello hemos hablado con muchos de los alumnos y alumnas o con sus familias y hemos elaborado un estudio en el que se recoge toda esta información y se compara con la de los tres cursos anteriores.
En el Savater, la inmensa mayoría del alumnado de 4º de E.S.O. (el 93%) consigue obtener el Título de Graduado en Secundaria. Quienes no lo consiguen (5 alumnos de esta promoción) , lo hacen al “segundo intento” tras repetir 4º, y muy pocos terminan su escolaridad sin conseguirlo. El año pasado solo 3 alumnos, de los cuales 2, consiguieron continuar estudios en Ciclos Formativos al aprobar la Prueba de Acceso. Los resultados, poro tanto, han sido muy satisfactorios, los mejores de los último años.
Esto es, de manera muy resumida, lo que viene pasando en el IES F. Savater en los últimos años, tal como se desprende de los estudios de seguimiento de las promociones de 4º de E.S.O, que venimos realizando curso tras curso desde el Departamento de Orientación. Puedes conocoer los detalles observando detenidamente el diagrama de flujo que aparece en la ilustración , donde puedes ver las elecciones que han hecho nuestros alumnos y alumnas del curso pasado. Como puedes comprobar, la inmensa mayoría obtuvo resultados positivos y casi en su práctica totalidad continúan estudios.
Pincha en el enlace para descargar y ver el INFORME completo en PDF con los gráficos y los cuadros de datos.
jueves, 1 de diciembre de 2011
Día de la Constitución
Conviene recordar, cuando estamos cerca del Día de la Constitución, que siempre es necesario profundizar en el conocimiento de nuestra “ley de leyes” que establece los derechos y libertades de todos los ciudadanos y ciudadanas y que determina la estructura territorial y funcional del Estado y sus instituciones, constituyendo así uno de los pilares fundamentales de la convivencia entre todos los españoles.
El conocimiento de la realidad actual y de nuestro pasado más reciente es un camino necesario para comprendernos mejor y para hacer realidad los principios de libertad, igualdad y justicia sobre los que se asienta el Estado Social y Democrático de Derecho, tal y como señala el artículo primero de la Constitución.
El conocimiento de la realidad actual y de nuestro pasado más reciente es un camino necesario para comprendernos mejor y para hacer realidad los principios de libertad, igualdad y justicia sobre los que se asienta el Estado Social y Democrático de Derecho, tal y como señala el artículo primero de la Constitución.
Los textos y actividades que se adjuntan a continuacióon facilitan este objetivo, desarrollando algunos aspectos clave de nuestra Constitución y familiarizando a los alumnooss y alumnas con la consulta del texto constitucional y de algunos de los preceptos más importantes contenidos en el mismo.
En los enlaces que figuran a continuación encontrarás información y actividades para realiizar en clase. Sigue las instrucciones de tu tutor/a.
Actividades sobre la CONSTITUCIÓN en E. Secundaria
12. Andalucía se constituye en comunidad autónoma
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
