viernes, 30 de abril de 2010

FAMILIAS: Adolescencia y alcohol. El papel de la familia.

En estos días los alumnos/as de 3º y 4º han trabajado en clase temas relacionados con la prevención del consumo de alcohol. De la mano de la Fundación Alcohol y Sociedad se han impartido charlas y talleres en los que se ha facilitado información de gran interés sobre los efectos negativos del consumo de bebidas alcohólicas y se han tratado de desmontar las falsas creencias ("mitos") que existen sobre el alcohol en nuestra sociedad. Junto a todo ello se ha repartido al alumnado participante una interesante publicación que lleva por título Adolescencia & Alcohol: el papel de la familia, que debían entregar a sus padres. Para facilitar su consulta hemos colgado este material cuya lectura recomendamos a padres y madres.


GuiaFamilia ADOLESCENCIA Y ALCOHOL-www.alcoholysociedad.org

jueves, 29 de abril de 2010

¿Alcohol?: ¡No, gracias!

Junto a otros consejos sobre el alcohol y los efectos que produce su consumo, hemos seleccionado estas recomendaciones sobre las razones por las que los adolescente NO deben beber alcohol. Léelas despacio y coméntalas con tu compañero/a. Después el tutor/a hará una puesta en común y preguntará vuestras opiniones.

Fuente: Hablemos del Alcohol. Guía para el alumnado. www.alcoholysociedad.org
De Álbum sin título

miércoles, 28 de abril de 2010

Hablemos del alcohol: adolescencia y alcohol

En colaboración con la Fundación Alcohol y Sociedad se han impartido a lo largo de esta semana diferentes talleres en todos los grupos de 3º y 4º de E.S.O. con la finalidad de realizar una campaña de prevención ante el consumo de alcohol. Con frecuencia, los adolescentes se inician esporádicamente en el consumo de bebidas alcohólicas en las salidas de fin de semana y en fiestas como la Feria, próxima a celebrarse. Dentro del Plan de Acción Tutorial del centro se programan actividades destinadas a informar al alumnado sobre los riesgos del consumo de alcohol, así como de sus efectos en nuestro organismo y en nuestra salud. De la misma manera trabajamos sobre los "mitos" que con frecuencia, rodean todo lo relacionado con el alcohol. Como en años anteriores, este curso hemos contando con la colaboración de técnicos de la Fundación Alcohol y Sociedad que han impartido charlas a los grupos de 31 y 4º a quienes se ha repartido también la guía "Hablemos del Alcohol", cuyo contenido colgamos para facilitar su consulta en las sesiones de trabajo que estamos realizando. Junto a ello se ha repartido también una revista informativa para las familias que colgaremos en un próximo enlace. Los tutores/as han realizado también otras actividades sobre el tema y, como complemento, a todo ello, os proponemos que entréis en estos enlaces donde de manera interactiva, podréis aclarar todas las dudas sobre el consumo de alcohol. -Datos breves sobre el alcohol y el consumo de bebidas alcohólicas: pon a prueba lo que sabes. -¿Mito o realidad?:repasamos los principales mitos y comentarios sobre el alcohol... y aclaramos dudas. -El efecto del alcohol sobre el organismo: toda la información pinchando en este enlace.
Y para terminar, aquí ienes la guía con la que estamos trabajando... Guía alumnado-HABLEMOS DEL ALCOHOL-www.alcoholysociedad.org

martes, 27 de abril de 2010

El Alcohol: mitos y realidades. Actividad para el alumnado


El principal objetivo de esta sesión es identificar y cuestionar las principales creencias que tenemos con respecto al consumo de bebidas alcohólicas y sus consecuencias, a través de un debate en el que iremos subrayando las ideas ciertas y trataremos de desmontar, con información complementaria, las creencias erróneas.

Para ello vas a contestar junto a tu compañero/a la ficha “El Alcohol: mitos y realidades”, respondiendo V o F si entiendes que la afirmación que se realiza es verdadero o falsa, tratando de exponer argumentos que justifiquen tu respuesta. Después realizaremos una puesta en común en la que expondremos nuestras opiniones y en la que el tutor/a facilitará las “soluciones correctas” a cada pregunta aportando información clara sobre lo que se plantea.

Para que la puedas consultar después de realizar la actividad, hemos colgado tanto el cuestionario en el que deberás trabajar, como los argumentos básicos de cada respuesta. Recuérdalos cuando esta próxima Feria salgas con tus amigos y amigas y alguien proponga beber alcohol.

Alcohol 2010 - Blog

lunes, 26 de abril de 2010

Materias pendientes: exámenes finales.

Si tienes materias pendientes del curso pasado tienes que estar muy “pendiente” de la fecha de los exámenes, controles y entrega de trabajos y cuadernillos que se han publicado para las diferentes asignaturas. Para que todo el alumnado afectado tome buena nota de ello se ha repartido por escrito esta información en los distintos grupos de 2º, 3º y 4º y se ha publicado en el Tablón de Anuncios reservado para todo lo relacionado con “Pendientes”. Para algunos de estos exámenes o fecha “tope” para entregar trabajos quedan 3 o 4 semanas: el tiempo suficiente para que lo prepares adecuadamente y trates así de superar los controles. Así que ya sabes: si tienes alguna materia pendiente de cursos anteriores no olvides estas fechas y anótalas ya en tu Agenda. Comunícaselo también a tus padres para que lo sepan y te ayuden a recordarlo. Aquí tienes el cuadro con todas las convocatorias:
De Álbum sin título

domingo, 25 de abril de 2010

¿Tabaco? No, Gracias. Prevención del Tabaquismo.

Continuando con las actividades de tutoría que venimos realizando en esta semana para la prevención del tabaquismo en la adolescencia, vas a leer, junto a los compañeros/as de tu clase la hoja informativa que figura a continuación titulada “¿Tabaco? No, gracias.” En ella se recogen algunos datos de interés sobre el tabaco que te conviene conocer y que hemos agrupado bajo estos titulares: El tabaco es un veneno, Fumar es peligroso, Fumar es una forma de drogodependencia, El negocio del tabaco, Fumar no está bien aceptado socialmente. Después de leerla, contestarás con tu compañero/a las preguntas que se plantean en las fichas “El tabaco; mitos y realidades” y ¿Razones para fumar?. Cuando termines, el tutor/a realizará una puesta en común para debatir y aclarar dudas sobre los distintos aspectos trabajados. Y ya sabes, si eres fumador o fumadora, ¡Corta por lo sano, deja de fumar!
¿TABACO_ NO, GRACIAS - PREVENCIÓN DEL TABAQUISMO

jueves, 22 de abril de 2010

Jornada de Puertas Abiertas: visita al IES Caballero Bonald.

Hoy se han celebrado en todos los IES de Jerez que ofertan Ciclos Formativos las Jornadas de Puertas Abiertas 2010. El alumnado de 4º de E.S.O. ha podido visitar los centros en los que se imparten los ciclos de Grado Medio y el de Bachillerato ha acudido a informarse sobre los de Grado Superior. Como la mayoría de nuestro alumnado opta por el Bachillerato, este año hemos planteado una visita al IES Caballero Bonald, centro que solicitan la mayor parte de los chicos y chicas que terminan 4º en el Savater, casi 90 este año. Y allá que hemos ido después del recreo hasta nuestro Instituto vecino, “el Caballero”, donde nos esperaban el Equipo Directivo y el Orientador. Nos recibieron en el Salón de Actos donde Ricarda, la directora del centro y Lorenzo, el Jefe de Estudios nos dieron la bienvenida. Juanma, el orientador, dio luego una interesante charla en la que nos informó sobre las distintas modalidades de bachillerato así como su vinculación a los nuevos Grados (los estudios universitarios). De la misma manera comentó las distintas opciones que el instituto ofrece en las dos modalidades de Bachillerato que ofrece. Al término de su charla, un grupo de antiguos alumnos del Savater que cursan 1º y 2º de bachillerato en el “Caballero”, informó a nuestros alumnos de sus impresiones del centro. Nos contaron como es su nuevo instituto, los pequeños problemas que tuvieron con el cambio, “lo duro que es el bachillerato al principio…” Pedro, Inma, J. Manuel… nos asustaron un poco, pero enseguida comentaron la solución para hacer frente a estos problemas que trae consigo el cambio de centro y de etapa: “si estudias desde el principio, no hay problemas”, “si eres constante…”, “si vas a piñón desde el primer día…”. Ante el cariz que estaba tomando la cosa, Jesús Mato les comentó que “no asustéis tanto y contad también las actividades que hacéis, las salidas, lo bien que lo pasais…”. Todos nos reímos un rato y después de un turno de preguntas, los alumnos repartidos en pequeños grupos recorrieron las instalaciones del centro teniendo como guías a antiguos compañeros del Savater que hoy estudian en el Caballero. La experiencia nos dejó un buen sabor de boca por la buena acogida que nos dispensaron, tanto el Equipo Directivo y el orientador del Caballero, como los alumnos (que vitorearon a Bruno y a Jesús Mato cuando los vieron por allí…). El “Caballero” estaba estupendo y muy acogedor, con varias exposiciones en sus pasillos y luciendo paredes recién pintadas. La Jornada de Puertas Abiertas ha sido, por todo ello, una experiencia muy agradable que esperamos que se repita el próximo año. Desde aquí les damos las gracias por su magnífica acogida.

martes, 20 de abril de 2010

Prevención del tabaquismo en adolescentes: algunos vídeos

Después de visionar estos vídeos y reflexionar sobre lo que plantean, atiende a las explicaciones de tu tutor/a y realiza las actividades que te proponga.

lunes, 19 de abril de 2010

A no fumar me apunto

Como en años anteriores el IES Fernando Savater participa en el programa Forma Joven, en el que se desarrollan diferentes actuaciones con el campo de Educación para la Salud. En el marco de este programa, a lo largo del mes de abril el alumnado de todos los grupos de Segundo de E.S.O. está trabajando diferentes sesiones dedicadas a la prevención del tabaquismo, incluidas dentro del Plan de Acción Tutorial, El programa “A no fumar me apunto” desarrolla diferentes actividades que tienen por objetivo informar al alumnado sobre los efectos perjudiciales del tabaco así como sensibilizar a la comunidad educativa sobre las ventajas de mantenerse sin fumar y de abandonar (en su caso) el hábito tabáquico. El programa se desarrolla con la participación de profesionales sanitarios del Centro de Salud de Montealegre que acuden al instituto los viernes para impartir estas sesiones a los distintos grupos de Segundo de E.S.O. en las que además de proporcionar información básica, aclaran también todas las dudas que se plantean. Si quieres conocer con más detalle este programa, así como información complementaria sobre los efectos del tabaco y la prevención del hábito de fumar puedes pinchar este enlace.

domingo, 18 de abril de 2010

Prueba libre de Graduado en E.S.O.: modelos de pruebas para practicar


Si estas pensando en presentarte a las Pruebas Libres para la obtención del Título de Graduado en E.S.O. del próximo mes de Junio, nada mejor que te pongas a prueba realizando los exámenes que se han puesto en las tres últimas convocatorias.

A continuación verás los enlaces a las pruebas de los diferentes ámbitos con las preguntas ... y las soluciones correctas. Ponte a prueba y fíjate bien en las pistas para prepararte a tiempo. Haz los ejercicios que se plantean varias veces y repasa los temas que más se repiten.



Para más información: MODELOS DE PRUEBAS EN LA Web de la Consejería de Educación. Portal de Educación Permanente


viernes, 16 de abril de 2010

Prueba libre para la obrención del Título de Graduado: convocatoria de Junio

Del 12 de abril al 5 de Mayo está abierto el plazo para inscribirse en la segunda convocatoria (la anterior fue el pasado abril) de las pruebas para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años. Las pruebas se celebrarán el próximo día 26 de junio 2010. Recuerda que si ya tienes los 18 o los cumples en este año 2010 puedes presentarte, como ya lo hicieron en la convocatoria del pasado 10 de abril, algunos compañeros y compañeras de nuestro centro. Las pruebas son una vía extraordinaria para acceder al Título de Graduado que permite la continuación de estudios de Bachillerato o de los Ciclos Formativos de Grado Medio. Conviene recordar además que, si ya tienes aprobado o convalidado alguno de los tres ámbitos de los que consta la prueba (Comunicación, Social, Científico-Tecnológico), no tendrás que examinarte de esa parte. Puedes descargarte el formulario en la página web de la Consejería de Educación, una vez cumplimentado debes entregarlo preferentemente (o enviarlo por correo certificado) en la Delegación de Educación de Cádiz. Para mayor información puedes consultar en este enlace con la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, (donde encontrarás además pruebas de años anteriores para hacerte una idea) o consultar en el Departamento de Orientación. Más Información sobre la prueba libre en este Blog: pincha aquí.

jueves, 15 de abril de 2010

Jornadas de Puertas Abiertas 2010

El próximo jueves 22 de abril se celebrarán en todos los I.E.S. de Jerez las Jornadas de Puertas Abiertas 2010. Desde hace ya una década, estas Jornadas organizadas por los distintos Institutos de Educación Secundaria de Jerez facilitan a todo el alumnado interesado, el conocimiento directo de la oferta de Ciclos Formativos de Grado medio y Grado Superior a través de visitas y charlas informativas. Tal como se informa en la carta remitida a las familias del alumnado de 4º y 2º de Bachillerato, elaborada por el G.T. de Orientadores/as de Jerez, “El alumnado interesado en conocer de cerca los diferentes estudios ofertados, tendrán la posibilidad de visitar en horario de 12 A 14.30 los centros donde se impartan. Para ello, saldrán de sus respectivos Institutos a partir de la hora del recreo para desplazarse, a los centros que deseen visitar. Una vez allí, reunidos con los/as alumnos/as de otros centros de la ciudad, tendrá lugar una sesión informativa para tratar los siguientes puntos: -Bienvenida y presentación a cargo del profesorado del C. Formativo. -Charla sobre los contenidos del Ciclo Formativo elegido en la que se informará de su estructura, contenidos de los distintos módulos (asignaturas), prácticas en empresa, puestos y ocupaciones para los que prepara... -Visita a las instalaciones del centro y del Ciclo Formativo. -Coloquio con los actuales alumnos/as del C. Formativo. -Información sobre la solicitud de plazas y la documentación a presentar para la matriculación. Junto a todo ello, el alumnado de 4º de E.S.O. del IES Fernando Savater interesado en los estudios de Bachillerato realizará una visita al IES Caballero Bonald, para recibir información detallada de las distintas modalidades que se imparten y visitar las instalaciones del centro. Si estás interesado en participar pide más información en el Departamento de Orientación o a tu tutor/a.

martes, 13 de abril de 2010

“Mi hijo/a me pega”.

Empieza a ser ya un asunto preocupante: cada vez más padres y, especialmente más madres, son víctimas de las agresiones de sus propios hijos e hijas. Discusiones por la hora de llegada a casa, reproches por los malos resultados o por las “malas compañías”, broncas por la retirada de un móvil… Estos y otros problemas son los detonantes que, lamentablemente, terminan con la agresión física de los chicos y chicas hacia sus padres. Lo cuenta el periódico Información Jerez en una noticia en el que el juez de menores, José Miguel Martínez del Campo, nos alerta de este grave problema que, como triste saldo, registra casi 50 casos de maltrato en sólo tres meses. “El Juzgado de Menores de Jerez ha abierto desde enero hasta mediados de marzo un total de 46 procedimientos por denuncias por maltrato doméstico habitual en el ámbito familiar, unas cifras que, pese a todo, no reflejan al completo la realidad, ya que son muchos los padres que, por vergüenza u otras razones no se atreven a denunciar a sus hijos en los juzgados pese a ser objeto de agresiones constante. Así lo asegura el juez del Menor, José Miguel Martínez de Campo, que considera “preocupante” estos datos, y las “aficiones” que tienen cada vez más adolescentes de “romper las cosas de la casa, como puertas, microondas en actos de violencia gratuita y luego pegarle a los padres”. No obstante, más allá de pensar en un perfil que señale a ambientes marginales, los jóvenes denunciados pertenecen a todas las clases sociales. “Está pasando hasta en las mejores familias que tienen a sus hijos en buenísimos colegios”, aclara Martínez del Campo, que subraya la nimiedad de las causas por la que los adolescentes tienen atemorizados a sus progenitores y el resto de la familia. “Ya no es ni porque en un momento dado los padres los hayan castigado sin salir por haber suspendido o por otra circunstancia, sino que hemos tenido juicios en los que el menor ha saltado porque sus padres le habían quitado el móvil”, apunta el magistrado.
Es más, como afirma el juez de menores, más que mirar a capas socioeconómicos inferiores, hay que centrarse en los niños de clase media y media-alta. “La gente más marginada comete delitos contra la propiedad o hurtos y entre estos chavales hay muchos que están enganchados a la droga”, señala. Además de todos los problemas señalados anteriormente, en los últimos años el Juzgado de Menores también ha detectado una tendencia a la alza en el número de chicas que agreden o protagonizan actos delictivos. De hecho, aunque el porcentaje global apunta a un 85% de varones denunciados frente a un15% de mujeres, la frontera entre ambos sexos cada vez es más estrecha.” Comenta esta noticia con tus compañeros y realiza las actividades que te proponga tu tutor/a. Si eres padre o madre, habla del tema con tus hijos/as.

lunes, 12 de abril de 2010

Premios del Concurso de Fotografía Digital: Día de la Mujer trabajadora”

Con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, los Departamentos de Igualdad y Orientación promovimos un concurso de Fotografía Digital sobre temas relacionados con “Mujeres trabajadoras”, “Compartiendo tareas” y “Rompiendo tópicos”. Las imágenes premiadas pueden verse en los tablones de anuncios del centro, junto al Salón de Actos y, aunque nos hubiese gustado colgarlas en el blog, hemos preferido no hacerlo al mostrar imágenes personales y familiares que debemos y queremos preservar. Los títulos de las fotografías ganadoras han sido: -¿Sólo Trabajo de Hombres? -LA enseñanza cultivada desde las mujeres -Todos damos el biberón -Mi abuela -Siempre vendiendo mejor -Taquilleras en la vida del cine El próximo año volveremos a convocar este mismo concurso e iremos incrementando el “fondo de fotografías por la igualdad” para hacer con ellas una exposición permanente.
La imagen que ilustra este blog es obra Juan Carlos Fernández García, alumno de 3º B.

sábado, 10 de abril de 2010

Nuevos estudios universitarios en la UCA y en el Campus de Jerez

Si tienes pensado cursar estudios universitarios cuando acabes Bahcillerato hay una buena noticia que te interesa: la ampliación de 10 nuevos títulos en la Universidad de Cádiz, la UCA. Lo publica hoy Diario de Jerez: “A partir de este año y hasta el curso 2012/2013 se irán incorporando a la oferta de la Universidad de Cádiz diez nuevos títulos de grado, que son: Bellas Artes, Biotecnología, Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Comunicación Audiovisual, Criminología y Seguridad, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto, Ingeniería en Energías Renovables, Psicología y Trabajo Social. Y a estos diez se sumarán otros tres que hasta ahora eran títulos de segundo ciclo y que pasan a transformarse en grados, con programas de estudios estructurados en cuatro cursos académicos. Son: Enología, Publicidad y Relaciones Públicas, e Ingeniería en Organización Industrial. De todos esos 13 nuevos grados, tres de ellos ya comenzarán a impartirse el próximo curso, esto es, a partir del mes de octubre del presente 2010. Se trata de los títulos de Criminología y Seguridad, Trabajo Social, y Publicidad y Relaciones Públicas. Los tres se impartirán en el campus de Jerez, aunque no se descarta que la especialidad de Trabajo Social se oferte también en el campus de Cádiz. Con respecto a los otros grados de nueva implantación, la fecha de arranque que maneja la UCA para cada uno de ellos es la siguiente: Psicología se pondrá en marcha con total seguridad en el curso 2011/2012; la fecha para Ingeniería en Diseño Industrial y también para Aeronáutica está sujeta a la construcción de la nueva Escuela Superior de Ingeniería, en el campus de Puerto Real, aunque no se descarta que ambas disciplinas se estrenen en el año 2011; Comunicación Audiovisual en 2012; Biotecnología quizás se implante en 2011 o si no, en 2012; Ciencias de la Actividad Física del Deporte en 2011; Bellas Artes en 2012; e Ingeniería en Energías Renovables posiblemente también en 2012.” Nuevas titulaciones en el Campus de Jerez.
De los anteriores títulos, tal como publica también La Voz, “el Campus de Jerez recibe un nuevo impulso con la oferta de Criminología y Seguridad, Trabajo Social, Comunicación Audiovisual y Publicidad y Relaciones Públicas (esta última ha pasado de ofrecerse como segundo grado a ser un título de grado desde el primer curso).”
FIJATE EN EL SIGUIENTE CUADRO EN COMO QUEDARÁ LA OFERTA DE LA UCA
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viernes, 9 de abril de 2010

Comportamientos de Riesgo en Estudiantes de ESO en Andalucía: datos de un estudio.

El grupo Universitario de Investigación Social (GUIS) del Centro Universitario de Estudios Sociales de Jerez, que dirige el Doctor José Rodríguez Carrión, ha presentado públicamente los datos del estudio sobre Concurrencias de Comportamientos de Riesgo en Estudiantes de ESO en Andalucía. Tal como podemos leer en La Voz, el estudio alerta sobre los riesgos de no tener una buena información sexual y mantiene que “una de cada cinco jóvenes andaluzas menores de 15 años han usado alguna vez la píldora postcoital tras mantener conductas sexuales de riesgo”. Según explicó el director del citado grupo de investigación, el profesor José Rodríguez Carrión, las dos principales causas de que estos comportamientos sexuales se realicen a edades tan tempranas son, por un lado, "los programas y series de televisión donde los chavales ven como normales prácticas que no lo son en realidad", y por otro, el efecto que provoca en muchos jóvenes el conocido como "mecanismo de la prueba", basado en la pregunta de "¿tú todavía no has probado esto?" y con la que los adolescentes suelen retarse entre ellos. El citado estudio viene a demostrara que “los jóvenes que tienen comportamientos de riesgo ligados a la sexualidad son también los que consumen más alcohol, más drogas y tabaco, pero también los que tienen un menor rendimiento académico, los que muestran una actitud negativa hacia la formación y los que menos satisfechos están con la etapa de la vida en la que se encuentran.” Todas estas variables están también muy relacionadas con el nivel formativo y académico de los progenitores, siendo los hijos de los padres con estudios universitarios los que menos conductas de riesgo practican, y viceversa. Según Rodríguez Carrión, el que padres e hijos tengan una buena comunicación es un importante "factor de protección" frente a los malas conductas, por lo que abogó por favorecer y fomentar dicho hábito tanto en el ámbito familiar como en el escolar. "Está demostrado que en los niños que tienen buena comunicación con sus padres y los valoran, los comportamientos de riesgo son menores, y lo mismo ocurre con sus profesores, porque el niño que siente que el profesor le tiene en cuenta y que comprende bien los mensajes que éste le transmite, está en menos riesgo, y eso es lo que debería potenciar". El director del estudio afirmó que la "solución" a estos comportamientos pasa porque la comunidad educativa en su conjunto, es decir, familia, profesorado, medios de comunicación y sociedad en general, se implique en la formación en valores e incluya como "factor fundamental al líder de la pandilla del joven", formando así un "trípode inexcusable para evitar conductas de riesgo". "Trabajar de forma individual con un adolescente es tiempo perdido, porque ellos han traslado su prioridad de la familia a la pandilla, por lo que es necesario trabajar con el grupo en el que se mueve el joven y, sobre todo, con su líder", insistió. "Si nos ganamos al líder, tenemos la mitad del camino avanzado". Para más información pulsa estos enlaces: -Los riesgos de no tener una buena información sexual -Los adolescentes tienen peor imagen de lo que son en realidad -Comportamientos de riesgo en estudiantes de E.S.O.

martes, 6 de abril de 2010

Pruebas para la obtención del Título de Graduado en E.S.O. del próximo 10 de abril

Se recuerda a todo el alumnado que se inscribió en las Pruebas para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de 18 años, que este sábado 10 de abril tienen lugar en nuestra ciudad en los siguientes tribunales: TRIBUNAL Nº 11: I.E.S. "Padre Luis Coloma" - Avd. Alvaro Domecq, 10 TRIBUNAL Nº 12: I.E.S. "La Granja" - Avd. de Europa, TRIBUNAL Nº 13: I.E.S. "La Granja" - Avd. de Europa, TRIBUNAL Nº 14: I.E.S. "Andrés Benítez" - C/ Doctor Fleming, s/n, Pol. San Benito - El alumnado que fue admitido en la prueba debe confirmar el tribunal en el que debe relizarla consultando en el Portal de Educación Permanente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía o en el Departamento de Orientación. No olvides que debes presentarte en el centro (con tiempo suficiente para no llegar tarde) el próximo sábado 10 de abril. Este es el horario de la prueba: Sesión de mañana: Prueba del ámbito científico-tecnológico: 9:00 a 9:30 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1) 9:30 a 11:30 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito científico-tecnológico y realización de los mismos. 11:30 a 12:00. Descanso Prueba del ámbito de comunicación: 12:00 a 12:30 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1) 12:30 a 14:30 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito de comunicación y realización de los mismos. Sesión de tarde: Prueba del ámbito social: 17:30 a 18:00 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1) 18:00 a 20:00 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito social y realización de los mismos. (1) A tal efecto, los aspirantes deberán estar provistos del Documento Nacional de Identidad u otro documento oficial que permita su identificación. Asimismo, se podrá utilizar diccionario bilingüe y calculadora científica no programable.

lunes, 5 de abril de 2010

Comienza un nuevo trimestre: ¡Ponte las pilas!

Comienza el último trimestre de curso y, para tratar de que las cosas marchen bien hay que “ponerse la pilas” desde el primer día. Si has tenido buenos resultados, ya sabes lo que tienes que hacer: seguir la pauta que has venido cumpliendo hasta ahora y mejorarla si puedes. Si por el contrario no te han ido bien en la 2ª evaluación, no te desanimes: si trabajas más y mejor, si lo intentas desde el primer día organizándote bien, seguro que tendrás mejores resultados. Aquí van algunos consejos: A) Tómate más en serio tus estudios: -Organiza y planifica tu tiempo de estudio y tareas: hazte un horario y trata de cumplirlo. -En tu casa, busca el lugar más cómodo y tranquilo para hacer las tareas y repasar, un lugar en el que nadie te moleste. -Respeta tu tiempo de estudio, evitando si es preciso otras actividades paralelas que te quiten mucho tiempo. Recuerda que te juegas mucho en la 3ª evaluación. -Trata de estar atento en clase y anota en tu agenda todas las tareas y repasos que manden los profesores/as. -Si tienes materias pendientes o recuperaciones, no dejes los trabajos y estudios para última hora y adelanta todo el trabajo que puedas en estos primeros días del trimestre. -Pide ayuda a tus profesores/as, a tus compañeros/as y a tus padres si fuese necesario. B) Organízate cada día: -Dedica 2 horas al menos cada tarde a las tareas y repasos. Incluye en tu plan de trabajo diario: -Las TAREAS “INMEDIATAS”: las que tienes que hacer para mañana o pasado. -Las TAREAS A “MEDIO PLAZO”: trabajos y tareas que tienes que hacer para dentro de quince días o un mes. Aprovecha esos días en los que no tienes tareas más urgentes para darles un empujón a estas “tareas a medio plazo”. -REPASOS: trata de repasar cada tarde un par de materias para llevarlas así todas al día. -ESTUDIO-PREPARACIÓN de EXÁMENES: si sobra algo de tiempo, dedícate a estudiar y a preparar los exámenes que tendrás más adelante. C) Cuídate más y trata de adquirir hábitos de vida saludable: -Antes de venir al instituto desayuna de manera suficiente. -Evita acostarte tarde. -Trata de descansar lo necesario: estudiar es un trabajo duro que requiere estar en buena forma y descansado. -Controla las horas que dedicas al ordenador y a la televisión: no te pases. -Práctica, si puedes, algún deporte. -Trata de llevar una vida saludable, sin fumar, consumir alcohol, o drogas. -Los fines de semana no alteres estas pautas: hay tiempo para todo. ¡Ponte las pilas!