
lunes, 29 de noviembre de 2010
MATERIAS PENDIENTES: Recordatorio

sábado, 27 de noviembre de 2010
Casi el triple de tiempo con la “tele” y el ordenador que estudiando. Datos de un estudio.


jueves, 25 de noviembre de 2010
El Savater contra la Violencia de Género

La violencia de género, cada vez a edades más tempranas.

Por citar sólo algunos artículos sobre la Violencia de Género en la prensa de la ciudad nos centramos en uno de Diario de Jerez en el que bajo el título “La provincia encara otro 25-N con la alerta puesta en los más jóvenes”, señala que los organismos e instituciones que luchan contra el maltrato llaman la atención sobre el aumento de los casos de violencia a edades más tempranas. “Veinte mujeres han muerto en la provincia víctimas del maltrato desde 1999. En España, sólo este año, 63 mujeres han sido asesinadas, una de ellas en Cádiz. Trece de ellas eran muy jóvenes y por eso no es de extrañar que el mensaje de los responsables de los organismos que trabajan contra esta lacra se centre cada vez más en este segmento, en intentar que las mujeres y hombres del futuro sepan reconocer las alertas, "saber si tienen las gafas bien puestas sobre lo que es violencia de género", en palabras de la directora provincial del Instituto Andaluz de la Mujer (IAM), Dolores Virués.”
El mismo artículo informa que la mayoría de las denuncias son presentadas por mujeres de entre 30 y 45 años pero en los últimos tiempos se está notando un incremento entre las jóvenes, sobre todo a partir de los 22 años. "No quiere decir que no sean víctimas hasta entonces -explica Virués- pero no son capaces de interiorizar que están siendo víctimas porque hasta ahora han sido normales cosas que han hecho mucho daño a las mujeres".
Sólo hay que fijarse en las afirmaciones de adolescentes en una encuesta del Ministerio de Igualdad: el 30% de los chicos y un 20% de las chicas cree que decir a alguien que no vale nada o controlar todo lo que hace otra persona no es maltrato, tampoco si se insulta o si se tienen celos. Es parte del amor, dicen.”

Para erradicar estos "errores garrafales", el Instituto Andaluz de la Mujer presentó ayer una campaña dirigida a todos los institutos de la provincia, "para que sepan entender qué es realmente una relación igualitaria" y ayudar a prevenir la violencia de género en las parejas adolescentes. Puedes ver detalles sobre esta noticia y sobre otras noticias relacionadas consultando estos enlaces:
-La provincia encara otro 25-N con la alerta puesta en los más jóvenes
-Igualdad para la no violencia
-Jerez celebra hoy la manifestación para “reflexionar” sobre el maltrato
-Un caso de malos tratos: “duermo con mi cama atrancando la puerta”
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Educar para la igualdad: comic
lunes, 22 de noviembre de 2010
viernes, 19 de noviembre de 2010
Participamos en el Encuentro de jóvenes por la igualdad


martes, 16 de noviembre de 2010
Conductas de riesgo en nuestros adolescentes: datos de un estudio

domingo, 14 de noviembre de 2010
TQ sin violencia: actividad de tutoría

viernes, 12 de noviembre de 2010
Planificación del estudio: la "MOCHILA DE LA TARDE"

jueves, 11 de noviembre de 2010
Teatro en el instituto

miércoles, 10 de noviembre de 2010
Aprender a estudiar: una web con muchos consejos

viernes, 5 de noviembre de 2010
DERECHOS Y DEBERES DE LAS FAMILIAS
El Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los I.E.S., recoge en su Título III, Artículo 12 los DERECHOS DE LAS FAMILIAS con respecto a su participación en el proceso educativo. Son los siguientes:
Artículo 12. Derechos de las familias.
1. Las familias tienen derecho a:
a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del instituto.
b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos.
c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos e hijas.
d) Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar de sus hijos e hijas.
e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos e hijas.
f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos e hijas al instituto.
g) Suscribir con el instituto un compromiso educativo para procurar un adecuado seguimiento del proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
h) Conocer el Plan de Centro.
i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro.
j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas.
k) Suscribir con el instituto un compromiso de convivencia, con objeto de establecer mecanismos de coordinación con el profesorado y con otros profesionales que atienden al alumno o alumna que presente problemas de conducta o de aceptación de las normas escolares, y de colaborar en la aplicación de las medidas que se propongan, tanto en el tiempo escolar como extraescolar, para superar esta situación.
l) Recibir información de las actividades y régimen de funcionamiento del instituto, así como de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto.
m) Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados en el instituto.
n) Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.
o) Utilizar las instalaciones del instituto en los términos que establezca el Consejo Escolar.
Junto a los DERECHOS, el artículo 13 del citado Decreto recoge también los DEBERES de la famila en lo relativo a la colaboración con el centro y el profesorado para la educación de sus hijos/as. Estos son los DEBERES.
Artículo 13.Colaboración de las familias. 1. Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas o pupilos, tienen la obligación de colaborar con los institutos de educación secundaria y con el profesorado, especialmente durante la educación secundaria obligatoria. 2. Esta colaboración de las familias se concreta en: a. Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado. b. Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado. c. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del instituto. d. Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto y el material didáctico cedido por los institutos de educación secundaria. e. Cumplir con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el instituto.
jueves, 4 de noviembre de 2010
Errores ortográficos “imperdonables”.

lunes, 1 de noviembre de 2010
Entrevistas con el alumnado que repite curso: opciones en 3º de ESO
![]() |
De Álbum sin título-1011 |