Violencia de género: lo visible y lo invisible

Observa  con detenimiento esta imagen y trata de responder a las siguientes preguntas:

-¿Que te sugiere la imagen?

-¿Que similitudes hay entre la violencia de género y un iceberg?

-¿Conoces en tu entorno algunos casos de violencia invisible? Descríbelo 

-¿Conoces en tu entorno algún caso de violencia visible? Descríbelo sin dar muchos detalles

-Pon ejemplos de algunas formas sutiles de violencia de género.

-Pon ejemplos de algunas formas explícitas de violencia de género ya sean invisibles o visibles.

Cuando termines, siguiendo las indicaciones de tu tutor/a, tendremos una puesta en común.

25 N: ¡Basta ya de mitos!

DESCÁRGATE EL MANIFIESTO Y LA FICHA COMPLETA

DESCÁRGATE LA FICHA COMPLETA

25 N en el IES Fernando Savater

Como en años anteriores, para conmemorar el 25 N, Día Internacional contra la Violencia de Género, hemos realizado un acto colectivo en el patio del Instituto.

Durante esta semana y la siguiente se han realizado diferentes actividades en las tutorías (debates, visionado de video-clips, fichas de trabajo reflexionando sobre este asunto...). De la misma manera se ha animado el tablón de anuncios y se ha leído un manifiesto a través de la radio escolar, que ha podido ser escuchado en todas las clases.

A la hora del recreo, y con la coordinación de nuestra compañera Elvira Areán, responsable de Igualdad, hemos formado un gran lazo en el patio con alumnos que portaban cartulinas con los nombres de todas las víctimas de este año. Todo el alumnado ha guardado entonces un minuto de silencio y hemos dejado el lazo en el suelo del patio con las cartulinas para que durante el recreo pudieran leerse...  Son pequeñas cosas, pero ojalá que sirvan, aunque sea un poco, para que todos y todas nos concienciemos y para que un día nos veamos libres de esta lacra.

Os dejamos algunas fotos de la actividad.

Conflictos en parejas adolescentes: estudio de casos. (25-N)

La mayoría de las relaciones entre las parejas adolescentes son, por lo general, sanas, basadas en el respeto mutuo,  lo que asegura una buena sintonía que produce satisfacciones mutuas y de las que chicos y chicas salen beneficiados.

Sin embargo, cada vez con mayor frecuencia descubrimos que algunas de estas parejas adolescentes están también afectadas por conflictos y problemas similares a los que surgen en las parejas de personas adultas que podemos calificar como “patológicas”.  

Y así, lamentablemente, no faltan tampoco ejemplos en estas parejas de chicos y chicas de casos de “violencia de género”, esto es, de violencia machista del hombre hacia la mujer,  en sus distintas manifestaciones: malos tratos psicológicos, control obsesivo sobre todo lo que hace la pareja, celos, relaciones de dominio… Aunque las agresiones sexuales o físicas no son frecuentes, a veces también se manifiestan en estas relaciones,  donde también encontramos algunos ejemplos de aislamiento, desvalorización pública o privada de la pareja, amenazas e intimidación… Son pocos casos, pero su incremento en estos años es preocupante.

Para reflexionar sobre las relaciones de pareja entre adolescentes, vamos a realizar la siguiente actividad de tutoría en la que se estudian distintos casos reales (en los que hemos introducido  las oportunas variaciones para evitar su identificación) que han sucedido en institutos de nuestro entorno.  Descárgate la ficha de trabajo y sigue atentamente las instrucciones de tu tutor/a.

-Descárgate la Ficha de Trabajo:  CONFLICTOS EN PAREJAS ADOLESCENTES (Word)

Violencia de género: lo visible y lo invisible

Observa  con detenimiento esta imagen y trata de responder a las siguientes preguntas:

-¿Que te sugiere la imagen?

-¿Que similitudes hay entre la violencia de género y un iceberg?

-¿Conoces en tu entorno algunos casos de violencia invisible? Descríbelo 

-¿Conoces en tu entorno algún caso de violencia visible? Descríbelo sin dar muchos detalles

-Pon ejemplos de algunas formas sutiles de violencia de género.

-Pon ejemplos de algunas formas explícitas de violencia de género ya sean invisibles o visibles.

Cuando termines, siguiendo las indicaciones de tu tutor/a, tendremos una puesta en común.

VIOLENCIA DE GÉNERO - RECURSOS Y ACTIVIDADES

Enlaces a páginas con actividades y recursos sobre violencia de género:

• ACTIVIDADES DE TUTORÍA
  
• -25 N: Actividades para la tutoría: Cuadro síntesis
• -¿Somos sexistas?
• -Conflictos en parejas adolescentes: estudio de casos
• -Historia de Carlos y Lucía
• -Violencia contra las mujeres: testimonio
• -Cuestionario: violencia contra las mujeres
• -Basta ya de mitos
• -La escalera de la violencia
• -Una relación sin violencia
• -Yo lo veo así: tomando posiciones ante la violencia de género
• -Violencia de género: lo visible y lo invisible
• -TQ sin violencia: elaboramos un decálogo
• -TQ sin violencia: Ficha en blanco para el decálogo
• -Violencia contra las mujeres: tipos de maltrato
• -Relaciones entre parejas adolescentes: indicadores de relaciones patológicas
• -Tipos de maltrato + Relaciones patológicas
• -Violencia de género: 10 claves

• Conflictos en parejas adolecentes: estudio de casos
• La escalera de la violencia. Actividad de tutoría (3º  y 4º)
• Una relación sin violencia. Actividad de tutoría (3º y 4º)
• Yo lo veo así: relaciones de igualdad entre chicos y chicas. Actividad de tutoría
• Te quiero sin violencia: actividad de tutoría
• Educar para la igualdad: comic
• Pepa y Pepe: la escalera cíclica de la violencia de género
• 
  
• NOTICIAS PARA LEER Y COMENTAR
• -Una niña tatuada para ser esclava
• -Violencia de género en menores. Cádiz.
• -Sexismo a golpe de WhatsApp
• -Siete de cada diez adolescentes aprenden que los celos son expresión de amor
• - Una de cada tres adolescentes reconoce haber sufrido control abusivo por parte de su pareja
• - El 60% de las chicas recibe insultos machistas de parejas y amigos en elmóvil
• - La violencia machista sobrevive en las parejas más jóvenes
• - Peligroso retroceso: la violencia machista aumenta entre los jóvenes.
• - Hasta en las mejores familias. Una historia sobre malostratos.
• - Víctimas del machismo a los 15 años.
• - Detenido un chico de 18 años por matar presuntamente a su exnovia de 14 en Lleida
• - Las redes sociales y los teléfonos móviles, los medios más frecuentes para ejercer el ciberacoso y la violencia de género en parejas jóvenes. Datos de un estudio del Ministerio de Sanidad.
•  - Es cosa de hombres. Artículo de Opinión de Concha Caballero.
• 
  
• VÍDEOS
• 25-N. Selección de Videoclips (1)
• 25-N. Selección de Videoclips (2)
• 25-N. Selección de Videoclips (3)
• 25-N. Selección de Videoclips (4)
• "Cero dieciséis"
• GUÍAS Y PROPUESTAS PARA EL PROFESORADO
• Actividades de tutoría en torno al 25N. Profesorado (1)
• Propuestas de trabajo en torno al 25 N: Profesorado (2)
• "Mejorar las relaciones es posible": Guía de actividades
• FICHAS DE TRABAJO Y RECURSOS para el profesorado (3)
• "No son cifras, son vidas". Propuestas didácticas para el 25N. STEs
• -Prevención de violencia de género: Guías del proyecto ANDALUCÍA DETECTA
• No te líes con chicos malos
• Ni ogros ni princesas
• Guía para chicas: cómo prevenir agresiones
• Educar para la igualdad: comic
• Cómic: ¿Quienes fueron las hermanas Mirabal?
• 
  
• ACTIVIDADES DE AÑOS ANTERIORES
• 25N en el IES Fernando Savater: actividad de centro
• Concurso de carteles contra la violencia de género
• El Savater contra la violencia de género: acto colectivo
• Contra la violencia de género en el IES F. Savater: actividad de centro
• Relación entre parejas adolescentes: datos de un estudio
• La violencia de género cada vez a edades más tempranas
• El IES Savater contra la Violencia de Género
• Encuentro de jóvenes por la igualdad: intervención del IES Savater
• Ciclo de Videoclips 25-N

ENLACES A OTRAS FICHAS DE ACTIVIDADES Y DOCUMENTOS

VIOLENCIA DE GÉNERO - RECURSOS Y ACTIVIDADES

Enlaces a páginas con actividades y recursos sobre violencia de género:

• ACTIVIDADES DE TUTORÍA

• -25 N: Actividades para la tutoría: Cuadro síntesis
• -¿Somos sexistas?
• -Conflictos en parejas adolescentes: estudio de casos
• -Historia de Carlos y Lucía
• -Violencia contra las mujeres: testimonio
• -Cuestionario: violencia contra las mujeres
• -Basta ya de mitos
• -La escalera de la violencia
• -Una relación sin violencia
• -Yo lo veo así: tomando posiciones ante la violencia de género
• -TQ sin violencia: elaboramos un decálogo
• -TQ sin violencia: Ficha en blanco para el decálogo
• -Violencia contra las mujeres: tipos de maltrato
• -Relaciones entre parejas adolescentes: indicadores de relaciones patológicas
• -Tipos de maltrato + Relaciones patológicas
• -Violencia de género: 10 claves

• Conflictos en parejas adolecentes: estudio de casos
• La escalera de la violencia. Actividad de tutoría (3º  y 4º)
• Una relación sin violencia. Actividad de tutoría (3º y 4º)
• Yo lo veo así: relaciones de igualdad entre chicos y chicas. Actividad de tutoría
• Te quiero sin violencia: actividad de tutoría
• Educar para la igualdad: comic
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• NOTICIAS PARA LEER Y COMENTAR
• -Una niña tatuada para ser esclava
• -Violencia de género en menores. Cádiz.
• -Sexismo a golpe de WhatsApp
• -Siete de cada diez adolescentes aprenden que los celos son expresión de amor
• - Una de cada tres adolescentes reconoce haber sufrido control abusivo por parte de su pareja
• - El 60% de las chicas recibe insultos machistas de parejas y amigos en elmóvil
• - La violencia machista sobrevive en las parejas más jóvenes
• - Peligroso retroceso: la violencia machista aumenta entre los jóvenes.
• - Hasta en las mejores familias. Una historia sobre malostratos.
• - Víctimas del machismo a los 15 años.
• - Detenido un chico de 18 años por matar presuntamente a su exnovia de 14 en Lleida
• - Las redes sociales y los teléfonos móviles, los medios más frecuentes para ejercer el ciberacoso y la violencia de género en parejas jóvenes. Datos de un estudio del Ministerio de Sanidad.
•  - Es cosa de hombres. Artículo de Opinión de Concha Caballero.
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• VÍDEOS
• 25-N. Selección de Videoclips (1)
• 25-N. Selección de Videoclips (2)
• 25-N. Selección de Videoclips (3)
• 25-N. Selección de Videoclips (4)
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• Actividades de tutoría en torno al 25N. Profesorado (1)
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• "Mejorar las relaciones es posible": Guía de actividades
• FICHAS DE TRABAJO Y RECURSOS para el profesorado (3)
• "No son cifras, son vidas". Propuestas didácticas para el 25N. STEs
• -Prevención de violencia de género: Guías del proyecto ANDALUCÍA DETECTA
• No te líes con chicos malos
• Ni ogros ni princesas
• Guía para chicas: cómo prevenir agresiones
• Educar para la igualdad: comic
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• ACTIVIDADES DE AÑOS ANTERIORES
• Concurso de carteles contra la violencia de género
• El Savater contra la violencia de género: acto colectivo
• Contra la violencia de género en el IES F. Savater: actividad de centro
• Relación entre parejas adolescentes: datos de un estudio
• La violencia de género cada vez a edades más tempranas
• El IES Savater contra la Violencia de Género
• Encuentro de jóvenes por la igualdad: intervención del IES Savater
• Ciclo de Videoclips 25-N

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Concurso de carteles contra la Violencia de Género

"Corta con él y vive tu vida": campaña contra los malos tratos dirigida a jóvenes

Diario de Jerez publica una noticia que, por su interés, recomendamos su lectura.

El Gobierno cree que los jóvenes "no terminan de identificar como violencia de género comportamientos como el control del móvil, de la ropa o de las personas".

EFE, MADRID |20.04.2015

"Corta con él. Yo se lo conté a mi madre y llamamos al 016; ahora vivo mi vida", es el consejo que una adolescente que sufrió maltrato de su pareja da a una amiga que se encuentra en la misma situación y que se muestra en la nueva campaña Hay salida contra la violencia de género. El Gobierno ha presentado la segunda campaña que dirige a los jóvenes para que aprendan a detectar situaciones de maltrato porque aunque el 98 por ciento rechace la violencia física, "no terminan de identificar como violencia de género comportamientos como el control del móvil, de la ropa o de las personas", ha destacado la secretaria de Estado de Servicios Sociales, Susana Camarero. 

Cuéntalo es el eslogan de la campaña, que se emitirá en prensa, radio, televisión, internet y cines hasta el 7 de mayo y está protagonizada por las actrices Nerea Camacho y Vecky Velilla, que interpretan a dos jóvenes que sufren el control de sus parejas y describen la posibilidad de romper el círculo de la violencia para iniciar una nueva vida. "Es importante distinguir una relación sana de la que no lo es; los jóvenes relacionan la violencia de género con el maltrato físico, pero no con conductas sutiles como el aislamiento, el control y los celos que suelen justificar como muestras de cariño", ha explicado la delegada del Gobierno para la Violencia de Género, Blanca Hernández. 

En la presentación, una víctima real de violencia de género, Déborah, ha ofrecido su testimonio para confirmar que "se puede salir de una relación destructiva" e iniciar una nueva vida. "Se sale, cuanto más se alargue la relación, más cuesta salir y recuperarte tú misma y a tus amigos", ha aconsejado esta joven, que ha destacado haber tomado "la mejor decisión de su vida" al denunciar esa situación. "La libertad y la autoestima no se pagan con dinero". 

Camarero ha recordado a las víctimas silenciosas, a las que ha animado a buscar salidas al maltrato, y a las reales: las nueve mujeres asesinadas por sus parejas este año y los 16 huérfanos que la han sufrido y han perdido a sus madres. "Nos preocupa la violencia de género en todos los ámbitos, pero en los jóvenes nos inquieta. Los nativos digitales tienen nuevas formas de ciberacoso, de control por internet y del móvil", ha dicho Camarero, quien ha insistido en que "son formas de violencia que los jóvenes no están identificando como violencia de género" y por tanto "no están poniendo remedio". 

La secretaria de Estado ha insistido en que las llamadas al teléfono de ayuda 016 -gratuito y que no deja muestra de la llamada- se incrementaron tras la emisión de la campaña del pasado mes de noviembre, por lo que ha anunciado que el Gobierno seguirá poniendo en marcha "campañas por que son muy útiles". Los últimos estudios sobre la violencia de género en los adolescentes, ha señalado Camarero, detectan un incremento de las adolescentes que reconocen que han sufrido maltrato por parte de su pareja. El control abusivo (de con quién habla o adónde va) es el más frecuente: el 28,8% de las adolescentes reconocen haberlo sufrido. Además, el 25,1 por ciento de las adolescentes reconoce haber sufrido control a través del móvil. 

Contra la Violencia de Género en el IES F. Savater

Como todos los años, con motivo del 25 N, hemos llevado a cabo en el instituto una jornada de reflexión contra la violencia de género, dentro de los actos programados en el Plan de Igualdad del centro. 

Junto a otras actividades realizadas en Tutoría, ha tenido lugar un acto colectivo, en el que también para concienciar a nuestro alumnado y a toda la comunidad educativa sobre este grave problema social. En el pasillo de la planta baja del centro nos hemos reunido a la hora del recreo para guardar un minuto de silencio por todas las víctimas y leer un manifiesto contra la violencia de género.

En los paneles se han  expuesto los carteles elaborados en estos días por los alumnos, así como otros trabajos relacionados con el tema. De la misma manera se han recogido pequeños textos enviados por las familias de nuestros alumnos con frases de rechazo a la Violencia de Género. Pero lo más llamativo ha sido sin duda la gran banderola que colgaba desde los balcones de la segunda planta. En ella se muestra un gran lazo formado por folios de color violeta en los que se había escrito con tiza el nombre de todas las víctimas de este año. Todo un símbolo para reflexionar sobre la violencia machista que es lo que, en última instancia, hemos pretendido con estas actividades.

Concurso de carteles .: conmemoración del 25-N

Descárgate las bases de la convocatoria

25-N ACTIVIDADES DE TUTORÍA. (Profesorado. 1)

A continuación se recogen propuestas de actividades y documentos para la consulta y la reflexión en torno al Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, con sus correspondientes enlaces para descargar las fichas de cada una de ellas donde se incluye también una explicación más detallada de su utilización.

ENLACES PARA DESCARGAR LAS FICHAS DE LAS ACTIVIDADES Y DOCUMENTOS

-25 N: Actividades para la tutoría: Cuadro síntesis
-¿Somos sexistas?
-Conflictos en parejas adolescentes: estudio de casos
-Historia de Carlos y Lucía
-Violencia contra las mujeres: testimonio
-Cuestionario: violencia contra las mujeres
-Basta ya de mitos
-La escalera de la violencia
-Una relación sin violencia
-Yo lo veo así: tomando posiciones ante la violencia de género
-TQ sin violencia: elaboramos un decálogo
-TQ sin violencia: Ficha en blanco para el decálogo
-Violencia contra las mujeres: tipos de maltrato
-Relaciones entre parejas adolescentes: indicadores de relaciones patológicas
-Tipos de maltrato + Relaciones patológicas
-Violencia de género: 10 claves

25 N: Leemos y comentamos noticias sobre violencia contra las mujeres

Para reflexionar sobre la violencia contra las mujeres en general, así como sobre los problemas de machismo  y  la  violencia contra las mujeres que se detectan en las relaciones de parejas adolescentes,  hemos seleccionado una serie de noticias aparecidas recientemente en la prensa o emitida en radio y televisión.

Tu tutor/a las poyectará en la Pizarra Digital o te pedirá que enlaces aquella que estime más conveniente. Una vez leídas se plantearán unas cuestiones sobre ellas y tendremos después un debate colectivo en la clase.

-Sexismo a golpe de WhatsApp

-Siete de cada diez adolescentes aprenden que los celos son expresión deamor

- Una de cada tres adolescentes reconoce haber sufrido control abusivo porparte de su pareja

- El 60% de las chicas recibe insultos machistas de parejas y amigos en elmóvil

- La violencia machista sobrevive en las parejas más jóvenes

- Peligroso retroceso: la violencia machista aumenta entre los jóvenes.

- Hasta en las mejores familias. Una historia sobre malostratos.

- Víctimas del machismo a los 15 años.

- Detenido un chico de 18 años por matarpresuntamente a su exnovia de 14 en Lleida

- Las redes sociales y los teléfonos móviles, los medios más frecuentespara ejercer el ciberacoso y la violencia de género en parejas jóvenes. Datos de un estudio del Ministerio de Sanidad.

 - Es cosa de hombres. Artículo de Opinión de Concha Caballero.

Cero dieciséis

"CERO DIECISÉIS" es el título de un interesante cortometraje ganador del concurso: ''Cuando el roce no hace el cariño'' cuyo tema central es la violencia de género.

Realizado por un grupo de alumnos del I.E.S La Bahía, San Fernando (Cádiz) de Bachillerato aborda una pequeña historia que nos hace reflexionar sobre la necesidad de no permanecer pasivo ante la violencia contra las mujeres.

Fíjate con mucha atención en todos los detalles ya que después de su visionado tu tutor/a planteará unas preguntas sobre su contenido a las que tendrás que contestar. Posteriormente tendremos una puesta en común sobre los mensajes que nos quiere transmitir y sobre las causas y los medios para combatir la violencia de género.

Violencia de Género y menores.

El Instituto Andaluz de la Mujer ha puesto en marcha el Programa de Atención Psicológica a las Mujeres Menores de Edad Víctimas de Violencia de Género. A continuación adjuntamos el folleto informativo con todos los detalles del programa y de los servicios que presta.

No te líes con chicos malos

DESCÁRGATE LA GUÍA y atiende a las explicaciones de tu tutor/a para realizar las actividades que te indique.

 

Conflictos en parejas adolescentes: estudio de casos. (25-N)

La mayoría de las relaciones entre las parejas adolescentes son, por lo general, sanas, basadas en el respeto mutuo,  lo que asegura una buena sintonía que produce satisfacciones mutuas y de las que chicos y chicas salen beneficiados.

Sin embargo, cada vez con mayor frecuencia descubrimos que algunas de estas parejas adolescentes están también afectadas por conflictos y problemas similares a los que surgen en las parejas de personas adultas que podemos calificar como “patológicas”.  

Y así, lamentablemente, no faltan tampoco ejemplos en estas parejas de chicos y chicas de casos de “violencia de género”, esto es, de violencia machista del hombre hacia la mujer,  en sus distintas manifestaciones: malos tratos psicológicos, control obsesivo sobre todo lo que hace la pareja, celos, relaciones de dominio… Aunque las agresiones sexuales o físicas no son frecuentes, a veces también se manifiestan en estas relaciones,  donde también encontramos algunos ejemplos de aislamiento, desvalorización pública o privada de la pareja, amenazas e intimidación… Son pocos casos, pero su incremento en estos años es preocupante.

 

Para reflexionar sobre las relaciones de pareja entre adolescentes, vamos a realizar la siguiente actividad de tutoría en la que se estudian distintos casos reales (en los que hemos introducido  las oportunas variaciones para evitar su identificación) que han sucedido en institutos de nuestro entorno.  Descárgate la ficha de trabajo y sigue atentamente las instrucciones de tu tutor/a.

 

-Descárgate la Ficha de Trabajo:  CONFLICTOS EN PAREJAS ADOLESCENTES (Word)

25 N. Selección de Videoclips (4)

Con motivo del 25-N. Dia Intenacional contra la Violencia hacia las Mujeres, vamos a realizar en las sesiones de Tutoría distintas actividades sobre el tema. A continuación podrás enlazar con unos videos que te ayudarán a reflexionar sobre la Violencia de Género, esto es, la violencia machista contra las mujeres. Visiónalos con atención ya que tendras que realizar después las actividades que te indique tu tutor/a.

SI TE QUIERE NO TE PEGA: NO A LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER: El vídeo refuerza un mensaje tan conocido como olvidado: reacciona antes de que sea demasiado tarde.

ANTE EL MALTRATADOR, TOLERANCIA CERO Vídeo institucional, realizado por el Ministerio de Igualdad como apoyo a una campaña de sensibilización contra la violencia de género.

NO TE SALTES LAS SEÑALES: ELIGE VIVIR Campaña institucional contra la Violencia de Género del Ministerio de Igualdad (2011). Se muestran cuatro pequeñas historias cotidianas en las que se reflejan distintas "señales" que pueden anunciar casos de violencia de género.

EL MALTRATO CONTRA LA MUJER SE HEREDA: DENÚNCIALO. Campaña de Amnistía Internacional contra la Violencia de Género

Participamos en el encuentro "Te quiero con respeto"

Como ya hiciéramos el curso pasado, desde el IES Savater hemos participado en las actividades que organiza la Delegación de Bienestar Social, Igualdad y Salud del Ayuntamiento de Jerez.

Para ello, además de trabajar en distintas tutorías de 3º y 4º con con algunos de los materiales propuestos, hemos asistido al Encuentro de Jóvenes que, con el lema “TE QUIERO CON RESPETO. CONSTRUYENDO RELACIONES AFECTIVAS POSITIVAS”, se ha celebrado el pasado 22 de Noviembre en la Sala Paúl.

Los alumnos y alumnas de 4º B, representando a nuestro instituto, han expuesto los materiales elaborados este año,  coordinados por la profesora Penélope Pulpón, responsable del programa de Igualdad del centro.

Como en años anteriores, el acto estuvo muy animado y sirvió para dejar claro que los jóvenes de los institutos de Jerez reflexionan, trabajan y apuestan con claridad por modelos de relaciones afectivas positivas, basados en la igualdad y el respeto, tal quedó patente en los trabajos presentados en el Encuentro.

Tras la bienvenida al acto por parte de las Delegadas de Bienestar Social, Isabel Paredes, y de Educación y Juventud, Lidia Menacho, se pasó a la exposición de los trabajos desarrollados, que fueron los siguientes:

• - “La escalera de las relaciones” Colegio SAFA.
• -“Te quiero con respeto” IES Fco. Romero Vargas.
• -“Stop Motion contra la violencia de género” IES Padre Luis Coloma
• -“Te quiero con respeto” IES Fernando Savater.
• -“Los amantes” Escuela de Arte.
• -“Publicidad contra la violencia de género” IES La Granja.
• -“Campaña Te quiero con respeto en el IES” IES Santa Isabel de Hungría
  
  
  Nuestro instituto presentó cuatro montajes realizados por el alumnado de 4º B, en los que se analizaban los problemas en las relaciones entre adolescentes y se criticaban los tópicos existentes.  Los trabajos han quedado expuestos en el pasillo de la planta baja del instituto donde pueden verlos también los padres y madres interesados. Estas iniciativas están incluidas en el Plan de Igualdad del centro que, en estos días, ha desarrollado también diferentes iniciativas programadas por algunas áreas o incluidas en el Plan de Acción Tutorial en torno al 25-N, Día Internacional contra la violencia hacia las mujeres.

Prevención de la Violencia de Género: Proyecto ANDALUCÍA DETECTA

El Proyecto ANDALUCÍA DETECTA sobre “Sexismo y Violencia de Género en la juventud andaluza e Impacto de su exposición en menores”, promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer, nace con el objetivo de realizar un diagnóstico que permita diseñar programas de prevención e intervención eficaces contra el problema de la violencia de género dirigido a profesionales que trabajan con jóvenes.

La Investigación ha sido realizada por Fundación Mujeres y la Universidad Nacional de Educación a Distancia, con la colaboración de la Consejería de Educación y la Asociación AMUVI.

La finalidad del Estudio ha sido obtener datos que orienten el trabajo de las y los profesionales que desarrollan su labor con menores. Los resultados obtenidos permiten enfocar las bases tanto para la prevención sobre la violencia de género, como para la intervención en los casos de menores expuestos o expuestas a este tipo de violencia en su entorno familiar. Como resultado de este Estudio surgen dos publicaciones:

-Andalucía Detecta-Andalucía Previene, sobre “Sexismo y Violencia de Género en la Juventud”. Resultados y recomendaciones para la Prevención.

-Andalucía Detecta-Andalucía Interviene, “En las consecuencias de la Exposición a Violencia de Género en Menores”. Resultados y recomendaciones para la Intervención.

Fuente: Instituto de la Mujer. Consejería para la Igualdad y Bienestar Social

Descárgate o consulta las guías:

Andalucía Detecta -
Andalucía PREVIENE

Andalucía Detecta -

Andalucía INTERVIENE