viernes, 15 de junio de 2018


martes, 12 de junio de 2018

Solicitud de plazas en Ciclos Formativos





lunes, 11 de junio de 2018

F.P. BÁSICA: SOLICITUD DE PLAZAS




sábado, 9 de junio de 2018

Reflexionando ante la 3ª Evaluación. Balance del curso
Actividad de tutoría




-Descárgate la Ficha Individual
-Descárgate la Ficha de Grupo

martes, 5 de junio de 2018

"Dentro de 15 años": un paseo por el futuro. Actividad de tutoría.

En estos días, muchos alumnos están ya pensando en las opciones y alternativas académicas que deberán elegir para el curso próximo. Las decisiones a tomar se limitan muchas veces a pensar que optativas serían más convenientes, que itinerario tomar o que modalidad de bachillerato o de ciclo formativo será el más adecuado para los estudios que se quiera hacer en el futuro. Sin embargo, toda elección nos va marcando ya un camino por lo que no podemos realizarla a la ligera debiendo reflexionar muy seriamente sobre el "porqué" y el "para qué" de la misma.

Con la presente actividad queremos ayudarte a pensar sobre tu futuro para que, aunque sólo sea por un momento, trates de anticiparte a él y puedas plantearte cosas que en estos momentos, ni se te pasan por la cabeza. 

Imagina que te encuentras ahora mismo con el doble de edad que tienes actualmente. Escribe todo lo que se te ocurra acerca de cómo es tu vida con esa edad, ayudándote de las preguntas de la ficha que te facilitará tu tutor/a y que hemos colgado a continuación. Cuando termines, lo podrás compartir con el resto del grupo. Esta es la ficha con las preguntas:



-DESCÁRGATE LA FICHA

lunes, 4 de junio de 2018

Jornada de Puertas Abiertas para las familias de 6º de E.P.

Hoy, 4 DE JUNIO,  le ha tocado venir al instituto a los padres y a las madres.

Como todos los años, celebramos a comienzos de junio las Jornadas de Puertas Abiertas para las familias del alumnado de 6º de E. Primaria de los centros adscritos a nuestro IES, que el próximo septiembre se incorporará a 1º de E.S.O. Estas jornadas forman parte del Programa de Tránsito que el instituto desarrolla con los CEIPs adscritos.

Días atrás nos visitaron los alumnos y alumnas de 6º de los colegios Montealegre y Blas Infante. Ahora ha llegado el turno de sus familias que, como ellos, tienen también muchas preguntas que hacer. Para responder a ellas y para informar sobre el próximo curso hemos organizado dos charlas informativas. A las cinco estaban citados los padres de Montealegre. A las 6,30 los del Blas Infante.

La charla, impartida por el el Equipo Directivo y el Orientador se ha centrado en las cuestiones de carácter administrativo de la matriculación y en los aspectos más relevantes de la E.S.O. , en las materias y el horario de Primer curso, en las optativas...

El Orientador, han intervenido en la segunda parte de las charlas, presentando también los resultados del centro, así como los perfiles de nuestro alumnado, deteniéndose además en los principales cambios que se producen en el tránsito de primaria a secundaria y en el programa de coordinación que desarrollamos con los CEIP de la zona.

También se ha informado de la gran novedad que desde el año pasado tenemos en el centro: la generalización del Bilingüismo a todos los grupos de 1º de E.S.O. y se  han expuesto las características más sobresalientes de este programa, así como las materias que se imparten en inglés.

El Equipo Directivo explicó con detalle el contenido del “sobre de matrícula” y aclaró otras cuestiones generales acerca del funcionamiento del centro, la normativa de convivencia, los libros de texto y los cheque-turno de preguntas¿Cuándo darán los libros?¿Cómo se hacen los agrupamientos? ¿Conviene elegir Francés? ¿En qué consiste la materia de Tecnología Aplicada...? ¿Hay problemas con los móviles?..."



libros, la elección de optativas… Después vino el


A la charla siguió un recorrido por las instalaciones del instituto, en el que las familias, acompañadas por la Jefa de Estudios, visitaron las aulas, los laboratorios, el gimnasio,. los talleres, los patios....

Unas jornadas muy provechosas que, como en años anteriores ponen de manifiesto el interés de las familias por la educación de sus hijos e hijas. El profesorado del instituto, desde el compromiso con la enseñanza pública, trabajará lo mejor posible para no defraudar la confianza que los padres han puesto en el centro.

Para las familias que no  pudieron asistir a la charla, les dejamos la presentación en el siguiente enlace.

viernes, 1 de junio de 2018

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD - GUIA

Ya hemos terminado 2º de Bachillerato y, tras la entrega de calificaciones, tenemos que centrarnos en la SELECTIVIDAD. Para orientarnos en todos los trámites burocráticos, los impresos y solicitudes que tenemos que cumplimentar, los pasos que tenemos que dar antes y después... hemos preparado esta presentación que resume los contenidos tratados en la Charla que hemos dado a los alumnos de 2º de Bachillerato.

-DESCÁRGATE O CONSULTA TODA LA INFORMACIÓN

lunes, 28 de mayo de 2018

Los "Buenos Compañeros"

Como ya venimos haciendo desde 2011, este curso también le vamos a dar un reconocimiento público a aquellos alumnos y alumnas que han sido los “mejores compañeros y compañeras” de cada clase.

Se trata de una iniciativa propuesta por la AMPA del instituto para fomentar las buenas relaciones entre el alumnado, que planteó al profesorado la conveniencia de reforzar socialmente y premiar a aquellos alumnos y alumnas que habían destacado especialmente por su compañerismo.

Para apoyar la idea, los tutores y tutoras de cada grupo están realizado en la hora de tutoría diferentes actividades destinadas a trabajar en las clases cuestiones relacionadas con el fomento de las relaciones positivas entre el alumnado. Una de estas actividades ha estado centrada en  que cada grupo elabore un “Decálogo de los buenos compañeros y compañeras”. Por parejas, se hace una primera propuesta que se completa posteriormente  en una puesta en común hasta confeccionar un “decálogo” en cada grupo, después de haber debatido colectivamente acerca de las principales características que deben confluir en un buen compañero/a. Tras realizar este trabajo, en cada clase se han propuesto las personas (un máximo de 3) que pueden acercarse a estos perfiles.

Así, se eligen “los mejores compañeros y compañeras”, entendiendo por tales a quienes hubiesen venido mostrando a lo largo del curso una actitud positiva de colaboración y apoyo en las relaciones con sus iguales.

Desde el instituto queremos seguir fomentando estas actividades, apostando también por el reconocimiento público y el refuerzo social de aquellos alumnos y alumnas que día a día contribuyen a mejorar el clima de convivencia en las aulas y en el centro y que son reconocidos por los demás como “los mejores compañeros y compañeras”. En una próxima entrada os traeremos noticias de la entrega de premios y de los nombres de quienes han sido distinguidos en esta OCTAVA EDICIÓN.

viernes, 25 de mayo de 2018

Jornada de "Puertas abiertas"

Todos los años, estos días de finales de mayo, son muy especiales para la vida del instituto, ya que celebramos las Jornadas de Puertas Abiertas para los futuros alumnos de 1º de E.S.O. Los días 21 y 22 de mayo han sido las fechas que este curso hemos dedicado a esta iniciativa enmarcada en el Programa de Tránsito de nuestro centro.
En esta ocasión hemos programado 2 visitas en las que el alumnado de 6º de Educación Primaria de los colegios Montealegre y Blas Infante, adscritos al IES F. Savater, han acudido acompañados de sus tutores y tutoras.
El Equipo Directivo, la Orientadora y el Orientador, acompañados de un grupo de alumnos y alumnas de 3º de E.S.O. les hemos dado la bienvenida. En una breve charla les hemos informado también de las características de nuestro instituto y de las novedades principales que se encontrarán en 1º de E.S.O. Los alumnos veteranos ha compartido con ellos la experiencia que tuvieron en su día cuando se incorporaron al centro, las principales preocupaciones que tenían y cómo, enseguida, se disiparon tras unas semanas de clase.

Al término de las charlas se ha realizado un recorrido por las instalaciones del instituto repartidos en pequeños grupos que han tenido como guías a los alumnos de los citados grupos. De su mano han conocido los despachos de profesores, la biblioteca, los laboratorios, los talleres, las aulas específicas de música y plástica, el gimnasio, las pistas, el huerto escolar… y también la cafetería y los patios. Al finalizar, como todos los cursos, nos hemos hecho una foto de grupo que volveremos a recordar el día de su graduación… dentro de cuatro años.


Estas tradicionales “Jornadas de Puertas Abiertas”, forman parte del Programa de Tránsito de Primaria a Secundaria que incluye también otras actividades con padres y tutores. Así, el próximo lunes 4 de Junio será el turno de las madres y los padres para los que se han programado ya dos charlas en las que les informaremos con detenimiento de la organización del próximo curso. A su término haremos también un recorrido por las instalaciones del centro.

El programa de Tránsito se completará con las reuniones de la orientadora y el orientador con los tutores y tutoras de los centros, previstas para las próximas semanas. En ellas recogeremos información directa sobre la marcha escolar de estos futuros alumnos que nos será muy útil para poder organizar los futuros grupos de 1º de E.S.O. y tener previstas las ayudas y apoyos concretos.

¡Bienvenidos/as al Savater!





miércoles, 23 de mayo de 2018

Desconéctate para conectarte

Se ve cada vez con más frecuencia. Un grupo de chicos y chicas están juntos... ¿juntos?. Unos escuchan con el mp3 o el mp4 con sus auriculares, otros ponen mensajes o juegan con el móvil, otros está metido de lleno en su portátil... Apenas hablan entre si. Están juntos pero cada uno va a su bola.

En nuestras casas también pasa. Estamos en el salón, compartiendo tal vez un mismo espacio... conectados cada uno a lo "nuestro", pero "desconectados" entre nosotros. Hablamos entre nosotros, si, pero a través de las redes sociales, de los foros...

Observa con detenimiento el siguiente vídeo.  Es un anuncio tailandés, pero da igual, es fácil de entender ya que el mensaje que quiere transmitir es universal. Lo que nos muestran estas imágenes nos pasa, cada vez más a todos de vez en cuando; estamos tan inmersos en nuestros propios asuntos que acabamos por perder el contacto con quien tenemos más cerca. "Desconéctate para Conectarte", ese es su título sobre el que vamos a reflexionar entre todos. Sigue para ello las instrucciones que dará tu tutor/a. Después tendremos un debate colectivo sobre el asunto.

lunes, 21 de mayo de 2018

Los riesgos de las redes sociales

El siguiente corto alerta de uno de los riesgos de las redes sociales a los que menos atención prestamos: agregar amigos a quienes no conoces. En muchos casos son personas extrañas a tu mundo que acaban obteniendo información sobre ti y sobre tu vida... lo que puede ocasionarte problemas que no sospechas...
Fíjate atentamente en todos los mensajes que se transmiten. Coméntalo con tus compañeros. Después tendremos un debate sobre el tema.

sábado, 19 de mayo de 2018

Decálogo contra el acoso por internet.

El caso de la chica canadiense de 15 años, Amanda Tood, víctima del acoso por internet o "ciberacoso" del que nos ocupábamos en una entrada anterior, sigue dando que hablar. Emisoras de radio y televisión han seguido profundizando en estos días en la noticia y dando consejos para evitar el acoso a través de las redes sociales.
Un interesante artículo publicado por EL PAÍS, con el título "Humillada en la red y en la calle", cuya lectura recomendamos,  vuelve sobre el mismo tema. De él extraemos este interesante decálogo contra la "SEXTORSION", es decir, la extorsión y el acoso sexual por internet que padecen muchos adolescentes. Lee con mucha atención estos consejos:
CONSEJOS contra la ‘sextorsión’
 La asociación PANTALLAS AMIGAS ha elaborado un decálogo contra la sextorsión para guiar a aquellas personas que están siendo sometidas a chantaje por otra que tiene una imagen comprometedora suya. Ningún caso es igual a otro, dice la organización, pero estos consejos buscan ayudar a una mayoría de víctimas, siempre con la ayuda de un adulto, a la espera de que la denuncia arroje resultados.
- Pide ayuda. Solicita el apoyo de una persona adulta de confianza.
- No cedas al chantaje. No accedas a las peticiones del chantajista si con ellas le   haces más fuerte.
- No des información adicional. Cualquier dato o información puede ser usado por quien te acosa.
- Guarda las pruebas. Cuando te amenace, te muestre cosas delicadas... captura la pantalla y anota día y hora.
- Retira información delicada. Borra o guarda en otro lugar informaciones o imágenes privadas que puedas tener. Si no lo has hecho, tapa la webcam.
- Elimina malware. Asegúrate de que no tienes software malicioso —troyanos, spyware...— en tu equipo.
- Cambia las claves personales. Puede que esté espiando tus comunicaciones en las redes sociales.
- Avisa a quien te acosa de que comete delito grave. Debe saber que la ley le puede perseguir y que tú lo sabes.
- Formula una denuncia. La ley persigue con dureza este tipo de delitos, especialmente si eres menor de edad. Denuncia el caso con la ayuda de tus padres.
-No bajes la guardia. Recuerda que, aunque creas que lo tienes "todo controlado", hay que ser siempre muy prudente.

miércoles, 16 de mayo de 2018

INVESTIGANDO PROFESIONES: orientación vocacional


martes, 15 de mayo de 2018

Exámenes de materias PENDIENTES de cursos anteriores


lunes, 14 de mayo de 2018

FP BÁSICA: Aclarando ideas




jueves, 10 de mayo de 2018

Ciclos Formativos de GRADO SUPERIOR. Oferta en Jerez para el curso 2018/19.


miércoles, 9 de mayo de 2018

Ciclos Formativos de GRADO MEDIO. Oferta en Jerez 2018/19


martes, 8 de mayo de 2018

Formación Profesional Básica en Jerez: Curso 2018/19


sábado, 5 de mayo de 2018

Selección de alumnos/as para los P.M.A.R.

* En Andalucía, al amparo de lo contemplado en la Orden de 14 de julio de 2016, Art. 39.3.

-DESCARGAR CRITERIOS
-DESCARGAR FICHA DE REGISTRO

viernes, 4 de mayo de 2018

El alcohol: mitos y realidades

La Feria ya está próxima y muchos adolescentes salen en pandilla a disfrutar del ambiente, a compartir diversión y risas, a pasárselo bien. Algunos chicos y chicas, estos días, tienen también su primer contacto con el consumo de bebidas alcohólicas.

Para prevenir este tipo de conductas en menores hemos preparado distintas actividades  de tutoría (especialmente para 3º y 4º de E.S.O.). “El alcohol: mitos y realidades” es una de estas sesiones. Su principal objetivo es identificar y cuestionar las principales creencias que tenemos con respecto al consumo de bebidas alcohólicas y sus consecuencias, a través de un debate en el que iremos subrayando las ideas ciertas y trataremos de desmontar las creencias erróneas, con información complementaria que facilitarán los tutores.

Para ello vas a contestar junto a tu compañero/a (o por grupos, según te indique tu tutor/a) la ficha “El Alcohol: mitos y realidades”, respondiendo V o F si entiendes que la afirmación que se realiza es verdadero o falsa, tratando de exponer argumentos que justifiquen tu respuesta. Después realizaremos una puesta en común en la que expondremos nuestras opiniones y en la que el tutor/a facilitará las “soluciones correctas” a cada pregunta aportando información clara sobre lo que se plantea.

Para que la puedas consultar después de realizar la actividad, hemos colgado tanto el cuestionario en el que deberás trabajar, como los argumentos básicos de cada respuesta que irá comentando el tutor/a. Recuérdalos cuando esta próxima Feria salgas con tus amigos y amigas y alguien proponga beber alcohol...

  -FICHA DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO
-INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA: DOCUMENTO PARA LOS TUTORES/AS

miércoles, 2 de mayo de 2018

Adolescentes: lo que debes saber sobre el alcohol

Durante estas semanas estamos realizando actividades de tutoría en relación con la prevención del consumo de alcohol en menores. Entre otros, estamos trabajando con los materiales de la Fundación Alcohol y Sociedad, especialmente indicados para 3º y 4º de E.S.O. Aprovechamos estas fechas ya que, con frecuencia, los adolescentes se inician esporádicamente en el consumo de bebidas alcohólicas en las salidas de fin de semana y en fiestas como la Feria, próxima a celebrarse.

Dentro del Plan de Acción Tutorial del centro se programan actividades destinadas a informar al alumnado sobre los riesgos del consumo de alcohol, así como de sus efectos en nuestro organismo y en nuestra salud. De la misma manera trabajamos sobre los "mitos" que con frecuencia, rodean todo lo relacionado con el alcohol. Como en años anteriores, para algunas de estas actividades nos apoyamos en la guía "Hablemos del Alcohol", cuyo contenido colgamos para facilitar su consulta en las sesiones de trabajo que estamos realizando.

Como complemento, a las actividades que se realizan en clase, os proponemos que entréis en estos enlaces donde podréis aclarar todas las dudas sobre el consumo de alcohol.

-Hablemos del alcohol. Guía del alumno. Portada
-Las edades del alcohol: algo de historia
-El circuito del alcohol en el cuerpo 1
-El circuito del alcohol en el cuerpo 2
-El circuito del alcohol en el cuerpo 3
-Razones por las que los adolescentes no deben beber alcohol
-Consecuencias del abuso del alcohol durante cierto tiempo 1
-Consecuencias del abuso del alcohol durante cierto tiempo 2
-La Intoxicación alcohólica 1
-La Intoxicación alcohólica 2
-Conducción y alcohol
-Fórmulas de interés
-El alcohol: mitos y verdades 1
-El alcohol: mitos y verdades 2

Y para terminar, aquí tienes la guía con la que estamos trabajando...
Guía alumnado-HABLEMOS DEL ALCOHOL (Fundación Alcohol y Sociedad)

jueves, 26 de abril de 2018

PROFESIOGRAMA: conociendo profesiones



-DESCÁRGATE LA FICHA DE TRABAJO

lunes, 23 de abril de 2018

"Medio pan y un libro": 23 de abril, DIA DEL LIBRO

 Hoy día 23 de abril se celebra el DIA DEL LIBRO, en conmemoración del fallecimiento de Miguel de Cervantes. Ahora que tantas horas pasamos delante del ordenador o viendo la televisión, no debemos dejar de recordar la importancia de la lectura para formarnos como personas, para aprender y para disfrutar en nuestro tiempo de ocio.

Y en el DÍA DEL LIBRO, nada mejor que la palabras que dirigió Federico García Lorca al Pueblo de Fuente de Vaqueros (Granada), en septiembre 1931, con motivo de la inauguración su biblioteca. Os las dejamos para reflexionar sobre ellas:

"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí.

‘Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre’, piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía. Ésta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.

Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.

No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan.

Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.

Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?.

¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor, amor’, y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.

Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: ‘Cultura’. Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz.”

jueves, 19 de abril de 2018

Descubriendo profesiones

martes, 17 de abril de 2018

Notas de corte para el acceso a Ciclos Formativos

Muchos alumnos y alumnas tienen entre sus opciones de futuros estudios los Ciclos Formativos de Formación Profesional. 

Se puede acceder a los ciclos por distintas vías pero cuando no existen plazas suficientes para atender todas las solicitudes, se prioriza a los solicitantes de acuerdo a su nota media del expediente académico (en los casos que tengan titulación) o por la nota que obtengan en la prueba de acceso.  Lo mismo sucede con quienes opten por acceder al GM, desde la FP Básica o al GS desde un GM.

Como en los últimos años se ha producido un incremento en la demanda de plazas para los Ciclos Formativos, quienes tengan entre sus opciones estudiar alguno de ellos, pueden tener "pistas" de las calificaciones mínimas con las que entraron el curso pasado quienes fueron admitidos consultando la siguiente tabla,en la que sólo hemos incluido los apartados de acceso por Titulación o por Prueba de Acceso..

Para explorar las posibilidades reales de acceso a un ciclo formativo os recomendamos una consulta detenida de la tabla que figura en el Cuaderno de Orientación de este curso para ir valorando vuestra situación personal de poder acceder a los ciclos deseados, dejando claro que estas notas sólo nos sirven a título orientativo ya que cada año pueden cambiar. También puede ser de interés que compares las notas de corte de este año  con las del curso anterior, que puedes ver también en el Cuaderno de Orientación del año pasado, disponible también en los enlaces.

-NOTAS DE ACCESO A LOS CICLOS DE TODA LA PROVINCIA en el curso 17-18 (pgs. 34-43 del Cuaderno de Orientación)

miércoles, 11 de abril de 2018

"Dentro de 15 años": un paseo por el futuro. Actividad de tutoría.

En estos días, muchos alumnos están ya pensando en las opciones y alternativas académicas que deberán elegir para el curso próximo. Las decisiones a tomar se limitan muchas veces a pensar que optativas serían más convenientes, que itinerario tomar o que modalidad de bachillerato o de ciclo formativo será el más adecuado para los estudios que se quiera hacer en el futuro. Sin embargo, toda elección nos va marcando ya un camino por lo que no podemos realizarla a la ligera debiendo reflexionar muy seriamente sobre el "porqué" y el "para qué" de la misma.

Con la presente actividad queremos ayudarte a pensar sobre tu futuro para que, aunque sólo sea por un momento, trates de anticiparte a él y puedas plantearte cosas que en estos momentos, ni se te pasan por la cabeza. 

Imagina que te encuentras ahora mismo con el doble de edad que tienes actualmente. Escribe todo lo que se te ocurra acerca de cómo es tu vida con esa edad, ayudándote de las preguntas de la ficha que te facilitará tu tutor/a y que hemos colgado a continuación. Cuando termines, lo podrás compartir con el resto del grupo. Esta es la ficha con las preguntas:



-DESCÁRGATE LA FICHA

martes, 10 de abril de 2018

¿DESAYUNAS ANTES DE VENIR AL INSTITUTO?


Para rendir en los estudios, además de contar con una buena planificación de tareas y repasos hay que cuidarse. Alimentarse adecuadamente, hacer ejercicio, dormir el tiempo necesario, descansar, no abusar del móvil... son algunas de las cosas que ayudan a mejorar también nuestro rendimiento académico.

Sin embargo, una de las cuestiones a la que menos importancia le prestan muchos alumnos es el DESAYUNO. Con frecuencia preguntamos a muchos chicos y chicas que han desayunado... y la respuesta no puede ser más decepcionante: nada.

Este asunto de la importancia del desayuno la comentamos todos los años a comienzos de curso, en las reuniones con las familias y en las tutorías, pero lo cierto es que muchos alumnos y alumnas siguen viniendo al centro con el estómago vacío.

Para reflexionar sobre estas cuestiones hemos adaptado el siguiente cuestionario, modificando algunas cuestiones de otro que hace tan sólo unos años se pasó de manera generalizada en la Comunidad de Madrid y que nos servirá también para hacer un chequeo a los hábitos alimentarios del alumnado del Savater.



DESCÁRGATE EL CUESTIONARIO

lunes, 9 de abril de 2018

Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos: ABIERTO el plazo de solicitud



REQUISITOS
 Quienes no posean los requisitos académicos para el acceso directo y tengan cumplidos 17 años de edad o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba.

 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA 
 La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio se estructurará en tres partes o ámbitos: Comunicación, Social, Científico-Tecnológico

CONTENIDOS DE LA PRUEBA
 En este apartado encontrarás los contenidos y criterios de evaluación de cada una de las partes que se estructura  la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio.
-Enlace al ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: Inglés o Francés + Lengua

EXENCIONES GRADO MEDIO
Si tienes aprobadas materias de 4º de ESO, módulos obligatorios del PCPI, o bloques comunes de FPB, Ámbitos de PMAR de 3º... o si en años anteriores has aprobado alguna de las partes de pruebas de acceso a ciclos o de la Prueba de Graduado, puedes quedar EXENTO de algunas de las partes de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio. Compruébalo en el siguiente enlace:

SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN:
Una vez rellena la solicitud, hay que imprimirla y presentarla en el centro. Irá dirigida a la persona titular de la Dirección del IES en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de dicho centro. También puede enviarse por correo certificado.


PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO
CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2018.
 Plazo de presentación solicitud inscripción del 9 al 23 de abril de 2018 mayo
 Realización de las pruebas:  6 de junio

-CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 2018.
 Plazo de presentación solicitud inscripción: 9 al 20  de julio 
 Realización de las pruebas: 7 de septiembre

CENTROS DONDE SE REALIZARÁN LAS PRUEBAS EN JEREZ:
-Grado Medio: IES La Granja, 

 HORARIO PARA EL DÍA DE CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS
Actuaciones y horario para el día de celebración de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio.
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO SUPERIOR: Ver ENLACE


SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN:
Una vez rellena la solicitud, hay que imprimirla y presentarla en el centro. Irá dirigida a la persona titular de la Dirección del IES en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de dicho centro. También puede enviarse por correo certificado.


PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO
CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2017.
 Plazo de presentación solicitud inscripción del  9 al 23 de abril
 Realización de las pruebas:  6 de junio

-CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 2018.
 Plazo de presentación solicitud inscripción: 9 al 20  de julio 
 Realización de las pruebas: 7 de septiembre

CENTROS DONDE SE REALIZARÁN LAS PRUEBAS EN JEREZ:
-Grado Superior: IES Andrés Benítez (Opción A), IES Coloma (Opción C). Para la opción B consultar el siguiente enlace:  VER ENLACE DE OTRAS LOCALIDADES Y OPCIONES


 HORARIO PARA EL DÍA DE CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS
Actuaciones y horario para el día de celebración de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de  grado superior . Ver enlaces. 

PRUEBAS DE AÑOS ANTERIORES:
Prepárate para las pruebas consultando y realizando los ejercicios y actividades que se plantearon en las pruebas de años anteriores en este enlace:

viernes, 6 de abril de 2018

Tomando decisiones: "El caso de Trini"

Todos los días tomamos numerosas decisiones sobre cosas muy diferentes que nos afectan. 

A veces resulta bastante fácil porque se trata de cuestiones poco importantes, pero hay otras ocasiones en las que es más difícil ya que las decisiones que tomamos pueden tener consecuencias importantes para nuestra vida.

En estos casos, es necesario reflexionar con detenimiento y trazarte un pequeño plan para elegir la alternativa más acertada. Fíjate en el siguiente ejemplo:


Actividad tomada con modificaciones del Cuaderno de Tutorías 3º ESO Ed. AE