martes, 23 de mayo de 2017

Los "buenos compañeros": actividad de tutoría

Como ya venimos haciendo desde 2011, este curso también le vamos a dar un reconocimiento público a aquellos alumnos y alumnas que han sido los “mejores compañeros y compañeras” de cada clase.

Se trata de una iniciativa propuesta por la AMPA del instituto para fomentar las buenas relaciones entre el alumnado, que planteó al profesorado la conveniencia de reforzar socialmente y premiar a aquellos alumnos y alumnas que habían destacado especialmente por su compañerismo.

Para apoyar la idea, los tutores y tutoras de cada grupo están realizado en la hora de tutoría diferentes actividades destinadas a trabajar en las clases cuestiones relacionadas con el fomento de las relaciones positivas entre el alumnado. Una de estas actividades ha estado centrada en  que cada grupo elabore un “Decálogo de los buenos compañeros y compañeras”. Por parejas, se hace una primera propuesta que se completa posteriormente  en una puesta en común hasta confeccionar un “decálogo” en cada grupo, después de haber debatido colectivamente acerca de las principales características que deben confluir en un buen compañero/a. Tras realizar este trabajo, en cada clase se han propuesto las personas (un máximo de 3) que pueden acercarse a estos perfiles.

Así, se eligen “los mejores compañeros y compañeras”, entendiendo por tales a quienes hubiesen venido mostrando a lo largo del curso una actitud positiva de colaboración y apoyo en las relaciones con sus iguales.

Desde el instituto queremos seguir fomentando estas actividades, apostando también por el reconocimiento público y el refuerzo social de aquellos alumnos y alumnas que día a día contribuyen a mejorar el clima de convivencia en las aulas y en el centro y que son reconocidos por los demás como “los mejores compañeros y compañeras”. En una próxima entrada os traeremos noticias de la entrega de premios y de los nombres de quienes han sido distinguidos en esta SEPTIMA EDICIÓN.

martes, 16 de mayo de 2017

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS: abierto el plazo de solicitud



REQUISITOS
 Quienes no posean los requisitos académicos para el acceso directo y tengan cumplidos 17 años de edad o los cumplan en el año natural de celebración de la prueba.

 ESTRUCTURA DE LA PRUEBA 
 La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio se estructurará en tres partes:
 Comunicación, Social, Científico-Tecnológica

ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LA PRUEBA
 En este apartado encontrarás los contenidos y criterios de evaluación de cada una de las partes que se estructura  la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio.
-Enlace al ÁMBITO DE COMUNICACIÓN: Inglés o Francés + Lengua

EXENCIONES GRADO MEDIO
Si tienes aprobadas materias de 4º de ESO, módulos obligatorios del PCPI, o bloques comunes de FPB, Ámbitos de PMAR de 3º... o si en años anteriores has aprobado alguna de las partes de pruebas de acceso a ciclos o de la Prueba de Graduado, puedes quedar EXENTO de algunas de las partes de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio. Compruébalo en el siguiente enlace:

SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN:
Una vez rellena la solicitud, hay que imprimirla y presentarla en el centro. Irá dirigida a la persona titular de la Dirección del IES en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de dicho centro. También puede enviarse por correo certificado.


PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO
CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2017.
 Plazo de presentación solicitud inscripción del 15 al 26 mayo (ambos inclusive)
 Realización de las pruebas:  13 de junio

-CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 2017.
 Plazo de presentación solicitud inscripción: 10 al 21 julio (ambos inclusive)
 Realización de las pruebas  : 7 de septiembre

CENTROS DONDE SE REALIZARÁN LAS PRUEBAS EN JEREZ:
-Grado Medio: IES La Granja, 

 HORARIO PARA EL DÍA DE CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS
Actuaciones y horario para el día de celebración de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de grado medio.
PRUEBAS DE ACCESO A GRADO SUPERIOR: Ver ENLACE


SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN:
Una vez rellena la solicitud, hay que imprimirla y presentarla en el centro. Irá dirigida a la persona titular de la Dirección del IES en el que se desee realizar la prueba, se presentará, preferentemente en la secretaría de dicho centro. También puede enviarse por correo certificado.


PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO
CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2017.
 Plazo de presentación solicitud inscripción del 15 al 26 mayo (ambos inclusive)
 Realización de las pruebas:  13 de junio


CENTROS DONDE SE REALIZARÁN LAS PRUEBAS EN JEREZ:
-Grado Superior: IES Andrés Benítez (Opción A), IES Coloma (Opción C). Para la opción B consultar el siguiente enlace:  VER ENLACE DE OTRAS LOCALIDADES Y OPCIONES


 HORARIO PARA EL DÍA DE CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS
Actuaciones y horario para el día de celebración de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formación Profesional de  grado superior . Ver enlaces. 

PRUEBAS DE AÑOS ANTERIORES:
Prepárate para las pruebas consultando y realizando los ejercicios y actividades que se plantearon en las pruebas de años anteriores en este enlace:

lunes, 8 de mayo de 2017

El alcohol: mitos y realidades

La Feria ya está próxima y muchos adolescentes salen en pandilla a disfrutar del ambiente, a compartir diversión y risas, a pasárselo bien. Algunos chicos y chicas, estos días, tienen también su primer contacto con el consumo de bebidas alcohólicas.

Para prevenir este tipo de conductas en menores hemos preparado distintas actividades  de tutoría (especialmente para 3º y 4º de E.S.O.). “El alcohol: mitos y realidades” es una de estas sesiones. Su principal objetivo es identificar y cuestionar las principales creencias que tenemos con respecto al consumo de bebidas alcohólicas y sus consecuencias, a través de un debate en el que iremos subrayando las ideas ciertas y trataremos de desmontar las creencias erróneas, con información complementaria que facilitarán los tutores.

Para ello vas a contestar junto a tu compañero/a (o por grupos, según te indique tu tutor/a) la ficha “El Alcohol: mitos y realidades”, respondiendo V o F si entiendes que la afirmación que se realiza es verdadero o falsa, tratando de exponer argumentos que justifiquen tu respuesta. Después realizaremos una puesta en común en la que expondremos nuestras opiniones y en la que el tutor/a facilitará las “soluciones correctas” a cada pregunta aportando información clara sobre lo que se plantea.

Para que la puedas consultar después de realizar la actividad, hemos colgado tanto el cuestionario en el que deberás trabajar, como los argumentos básicos de cada respuesta que irá comentando el tutor/a. Recuérdalos cuando esta próxima Feria salgas con tus amigos y amigas y alguien proponga beber alcohol...

  -FICHA DE TRABAJO PARA EL ALUMNADO
-INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA: DOCUMENTO PARA LOS TUTORES/AS

domingo, 7 de mayo de 2017

Adolescentes: lo que debes saber sobre el alcohol

Durante estas semanas estamos realizando actividades de tutoría en relación con la prevención del consumo de alcohol en menores. Entre otros, estamos trabajando con los materiales de la Fundación Alcohol y Sociedad, especialmente indicados para 3º y 4º de E.S.O. Aprovechamos estas fechas ya que, con frecuencia, los adolescentes se inician esporádicamente en el consumo de bebidas alcohólicas en las salidas de fin de semana y en fiestas como la Feria, próxima a celebrarse.

Dentro del Plan de Acción Tutorial del centro se programan actividades destinadas a informar al alumnado sobre los riesgos del consumo de alcohol, así como de sus efectos en nuestro organismo y en nuestra salud. De la misma manera trabajamos sobre los "mitos" que con frecuencia, rodean todo lo relacionado con el alcohol. Como en años anteriores, para algunas de estas actividades nos apoyamos en la guía "Hablemos del Alcohol", cuyo contenido colgamos para facilitar su consulta en las sesiones de trabajo que estamos realizando.

Como complemento, a las actividades que se realizan en clase, os proponemos que entréis en estos enlaces donde podréis aclarar todas las dudas sobre el consumo de alcohol.

-Hablemos del alcohol. Guía del alumno. Portada
-Las edades del alcohol: algo de historia
-El circuito del alcohol en el cuerpo 1
-El circuito del alcohol en el cuerpo 2
-El circuito del alcohol en el cuerpo 3
-Razones por las que los adolescentes no deben beber alcohol
-Consecuencias del abuso del alcohol durante cierto tiempo 1
-Consecuencias del abuso del alcohol durante cierto tiempo 2
-La Intoxicación alcohólica 1
-La Intoxicación alcohólica 2
-Conducción y alcohol
-Fórmulas de interés
-El alcohol: mitos y verdades 1
-El alcohol: mitos y verdades 2

Y para terminar, aquí tienes la guía con la que estamos trabajando...
Guía alumnado-HABLEMOS DEL ALCOHOL (Fundación Alcohol y Sociedad)

viernes, 5 de mayo de 2017

Pruebas de Graduado en ESO - Inscripción convocatoria de JUNIO 2017

Desde el 24 de abril al 22 de mayo (ambos incluidos) esta activo el enlace para la inscripción en las pruebas para la obtención del Título de Graduado en ESO para personas mayores de 18 años, convocatoria  de JUNIO  de 2017: 

La prueba tendrá lugar el sábado 24 de Junio de 2017. Más adelante informaremos con detalle de todo el proceso.


...Y recuerda que, si tienes aprobado algún ámbito de anteriores pruebas, puedes pedir la exención en tu próxima solicitud de acuerdo al siguiente cuadro de EXENCIONES

Cuadro de exenciones


martes, 25 de abril de 2017

Solucionando conflictos: actividad de tutoría

Tener  algunos problemas con los demás es una cosa frecuente. Tenemos problemas con nuestros padres porque creemos que no nos comprenden, o bien porque no hacemos caso a alguna cosa que nos dicen. A veces tenemos problemas con nuestros amigos y discutimos o nos peleamos. A veces nos “metemos” con alguien o “se meten” con nosotros, se burlan o nos burlamos… 

Tenemos problemas en el instituto, en el barrio, jugando con los amigos…Sin embargo, podemos aprender a evitarlos y a saber que decisiones hemos de tomar cuando no sepamos bien que hacer. Si aprendemos a solucionar problemas, mejoraremos nuestras relaciones sociales, personales y familiares.

Con esta actividad trataremos de reflexionar sobre los conflictos, enfados o problemas que solemos tener o que tienen nuestros amigos y sobre como podemos solucionarlos. Para ello, tras las indicaciones de tu tutor/a, cumplimentarás la siguiente ficha: