Derechos y deberes: actividad de tutoría.

Actividades de tutoría para los cursos 1º a 4º de E.S.O.

Para reflexionar sobre los Derechos y Deberes del alumnado vamos a trabajar en la tutoría con una de estas fichas de actividades. Ambas te ayudarán a reflexionar sobre ese marco de convivencia que todos necesitamos.

Siguiendo la instrucciones de tu tutor/a, descárgatelas para leerlas y para realizar, junto a tu compañero,  las actividades que te indique. Después del trabajo en parejas tendremos una puesta en común.

También puedes consultar los documentos sobre la normativa oficial que recogen los Derechos y Deberes del alumnado y las normas básicas del instituto.

Fichas de trabajo:
-CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS Y DEBERES
-REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS DERECHOS Y DEBERES

-Documentos de consulta:
-DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO- Reglamento Orgánico de los IES
-NORMAS DE CONVIVENCIA- Reglamento Orgánico de los IES
-NORMAS BÁSICAS EL IES F. SAVATER. Curso 2014-15


MÁS ACTIVIDADES Y SUGERENCIAS

Últimos días para solicitar becas

El plazo para solicitar Becas y Ayudas se termina el próximo 30 de septiembre. Recuerda que están abiertas las siguientes convocatorias:

-BECA 6000

-BECA ANDALUCÍA SEGUNDA OPORTUNIDAD.

-CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO.

-BECAS PARA ALUMNOS DE NIVELES POSTOBLIGATORIOS (No universitarios)


En los siguientes enlaces encontrarás toda la información y los impresos de solicitud .Si estas interesado...¡no lo dejes para el último día!

-BECAS, AYUDAS Y SUBVENCIONES (Ministerio de Educación, Cultura y Deportes)
-BECAS Y AYUDAS   (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía)

RECUERDA: El plazo de presentación termina el 30 de septiembre de 2013

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Agenda Escolar curso 2014/15

En estos días se están repartiendo entre los alumnos la Agendas escolar del curso 2014/15.

Desde hace ya catorce cursos, la mayoría de los institutos de Secundaria de Jerez utilizamos un mismo tipo de “Agenda Escolar”, editada por AE, que fue elaborada en su día por el Grupo de Trabajo de Orientadores de Jerez y mejorada después con las aportaciones de los G.T. de Orientadores de la provincia de Cádiz.

Nuestro centro, que desarrolla un proyecto de Bilingüismo desde hace ya ocho nueve años, ha optado este curso (al igual que hicimos en los anteriores) por una agenda también “bilingüe” en la que los textos aparecen en inglés y en castellano. De esta manera se reforzará mejor el vocabulario básico escolar de todo nuestro alumnado... y el de las familias.  El alumnado de Bachillerato también va a contar con una agenda específicamente diseñada para ellos.

Lo cierto es que, sea en inglés o en castellano, la Agenda Escolar se ha convertido ya en un instrumento de trabajo de gran utilidad  para el alumnado, las familias y el profesorado con el que se tratan de conseguir los siguientes objetivos:

* Ayudar a planificar las tareas escolares y el estudio.

*Servir de instrumento para la comunicación directa entre familias y profesorado.

*Ayudar al seguimiento continuado de la marcha escolar y de la evaluación del alumnado.

* Facilitar información relevante sobre el centro y el grupo.

* Ser un instrumento útil en la acción tutorial.

Y todo con la finalidad última de lograr una mejora del proceso educativo del alumnado del centro. Por eso, conviene recordar en estos días en los que se ha distribuido en todos los IES, que la Agenda sólo podrá ser útil si el alumnado, el profesorado y las familias hacemos un uso adecuado de ella, si la utilizamos cada día para la planificación de las tareas y repasos y para el seguimiento de de la marcha escolar

Los tutores y tutoras van a dedicar también una sesión de tutoría a cumplimentar los diferentes apartados y a recordar el uso adecuado de la Agenda. En las reuniones iniciales que vamos a mantener con las familias, también se insistirá en las ventajas que se derivan de un uso adecuado de ellas.. Os dejamos aquí algunas orientaciones (elaboradas por el GT de Orientadores de Jerez) sobre como las familias pueden sacar más provecho a este instrumento de comunicación  que podéis descargar pinchando en la tecla roja.

Registro Individual de Tutoría

Tras las presentaciones de los alumnos y profesores, durante las primeras sesiones de tutoría se cumplimenta el REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍA. Se trata de un documento “oficial” en el que figuran datos personales, familiares, académicos y relacionados con su personalidad para que los tutores y tutoras cuenten con información básica que les permita tener una visión general de cada uno de ellos y conocer un poco mejor a todos los integrantes del grupo clase.

No es preciso decir que se trata de una información confidencial de la que se hace un uso restringido y cuya única finalidad es poder “conocer y entender” mejor al alumnado para acompañarle y ayudarle si lo precisa en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta razón no se “rellena” a la ligera y se pide la máxima sinceridad en su cumplimentación que se hace de manera pautada y guiada por cada tutor/a.

Los registros son custodiados por los tutores y tutoras al final de curso pasa a formar parte del expediente de cada alumno/a o se destruye. Para que todos sepamos de qué hablamos y que tipo de información nos resulta útil conocer, adjuntamos aquí un modelo elaborado en su día por el GT de Orientadores de Jerez y que la Editorial AE (que edita también las Agendas Escolares que se utilizan en todos los institutos) distribuye a todos los centros que lo solicitan.

Open publication - Free publishing - More registro

-DESCARGAR EL REGISTRO INDIVIDUAL DE TUTORÍA - FICHA ALUMNO -DESCARGAR FICHA SÍNTESIS DEL GRUPO - TUTOR

Becas "Segunda Oportunidad". Solicitudes hasta el 30 de Septiembre.

Si estas interesado en la BECA ANDALUCÍA SEGUNDA OPORTUNIDAD, en este enlace tienes todas la información. Recuerda que el plazo finaliza el 30 de septiembre.

-ENLACE: BECA ANDALUCÍA SEGUNDA OPORTUNIDAD

Empezamos el curso: ACTIVIDADES DE ACOGIDA

Cada vez que comienza un nuevo curso, en las primeras sesiones de tutoría realizamos algunas actividades de acogida con el alumnado.

Con ellas pretendemos, básicamente, empezar con "buen pie",  para que los alumnos de cada clase se conozcan mejor entre si, se comuniquen entre ellos al objeto de  fomentar las relaciones entre todos los miembros del grupo. 

Estas son algunas de las que hemos seleccionado para este año:

- EL CUESTIONARIO DE LOS CURIOSOS
- LA TARJETA QUE ENCONTRÓ EL DETECTIVE
- SI YO FUESE...
- OS PRESENTO A...