Prueba libre de Graduado en ESO: últimos días para repasar.

Este sábado, 13 de abril se celebran las pruebas para la obtención del Graduado en Secundaria. A estas alturas ya habrás consultado en el tribunal en el que debes realizarla. Este es el horario:

- Sesión de mañana:

Prueba del ámbito científico-tecnológico:

9:00 a 9:30 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1)
9:30 a 11:30 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito científico-tecnológico y realización de los mismos.
11:30 a 12:00. Descanso

Prueba del ámbito de comunicación:

12:00 a 12:30 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1)
12:30 a 14:30 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito de comunicación y realización de los mismos.

- Sesión de tarde:

Prueba del ámbito social:

17:30 a 18:00 h. Llamamiento e identificación de los aspirantes. (1)
18:00 a 20:00 h. Apertura del sobre que contiene los ejercicios del ámbito social y realización de los mismos.

(1) A tal efecto, los aspirantes deberán estar provistos del Documento Nacional de Identidad u otro documento oficial que permita su identificación. Asimismo, se podrá utilizar diccionario bilíngüe y calculadora científica no programable.


Para repasar algunas cuestiones de interés nada mejor que consultar las pruebas de años anteriores. Aquí tienes los enlaces:

Modelos de pruebas de convocatorias anteriores

	2009	2010	2011	2012
Abril	Descargar	Descargar	Descargar	Descargar
Junio	Descargar	Descargar	Descargar	Descargar

Material de Apoyo de Prueba Libre para la Obtención del Título de la ESO
Acceso al material de apoyo

MAS INFORMACIÓN: Enlace a la página Web de la Consejería de Educación

Acoso en la red

El Diario EL MUNDO ofrece un hoy un interesante artículo titulado "El ciberacoso, más propio de chicas" El subtítulo: "Preocupante aumento del número de casos". A continuación les dejamos el texto:

"Hasta un 13% de los adolescentes admite haber sufrido acoso en la Red, según un estudio realizado por universidades europeas y el Centro de Seguridad en Internet entre 2.000 adolescentes de 14 a 17 años de toda España. Y, curiosamente, el fenómeno presenta diferencias en función del sexo: ya sea como víctimas o verdugos, es más frecuente entre las chicas.

"Las chicas son mucho más usuarias de las redes sociales y de las herramientas de comunicación en Internet, que es precisamente donde con más frecuencia se presenta el ciberacoso. Las utilizan durante más horas y tienen perfiles con más amigos. Los varones suelen dedicar más tiempo a los juegos", explica Guillermo Cánovas, director de la ONG Protégeles, dependiente del Programa de Seguridad de la Comisión Europea.

Según sus datos, los varones están menos dispuestos a invertir tiempo en planear una "estrategia de acoso", mientras que las niñas "son mucho más metódicas y si, por ejemplo, tienen un problema en clase, discuten con amigas cómo afrontarlo" y planean la estrategia a seguir. Los chicos "son más viscerales" y, ante un conflicto, es más probable el enfrentamiento verbal "o incluso que lleguen a las manos en el patio, y queda ahí. Las chicas tienden a 'dosificar' y "es más propio de ellas crear un perfil falso en Internet y enviar mensajes y amenazas".

Aumentan un 150% los casos

Entre 2008 y 2012 se denunciaron en España 1.705 casos de 'ciberbullying'. "En realidad son muchos más, sigue siendo un fenómeno oculto", explica Guillermo Cánovas. El fenómeno va en aumento: ha crecido un 150% en los últimos cinco años, y continúa en ascenso, en paralelo a la popularización de 'smartphones' y tabletas, y al descenso de la edad de inicio en el uso de estos dispositivos.

"Mientras que antes tenían que esperar a llegar a casa para poder conectarse, ahora pueden hacerlo desde sus tabletas o sus teléfonos inteligentes en cualquier momento del día", explicado Cánovas. Además, "hay menores que no serían capaces de acosar presencialmente, pero sí en internet", refugiados en el anonimato. "Las herramientas en sí mismas no generan agresividad o violencia, pero dan lugar a que algunos se atrevan a cosas a las que no se atreverían físicamente".

Este tipo de acoso tiene unas características que lo hacen especialmente preocupante. Por un lado, la participación de terceros, a veces sin conocer a la víctima, que hace que se multiplique el número de acosadores. Por otro, puede perdurar en el tiempo, de modo que, incluso cuando ha terminado el problema en el centro escolar, el acoso puede continuar en Internet. Puede ser un grupo de Facebook titulado "Odio a Carlos", un falso perfil de la víctima, propagación de rumores o fotos con comentarios humillantes...

Y no da 'tregua' al acosado. Hasta ahora, la víctima sufría el acoso en el colegio, pero fuera de horario escolar estaba tranquilo. El 'ciberbullying' le priva también de eso. "Los menores acceden ahora a las redes sociales, a sus correos o a otros contenidos de forma constante a lo largo de todo el día. La consecuencia para los menores acosados es que no pueden descansar, no pueden desconectarse de la situación de acoso, y se sienten amenazados o perseguidos estén donde estén. Pueden recibir mensajes en el autobús, en su dormitorio, en vacaciones...la situación de acoso les acompaña allá donde vayan", explica Ana Oliaga, psicóloga de Protégeles.

El papel de los colegios

Por otra parte, Cánovas percibe un cambio en la percepción del acoso por parte de los centros escolares. Hasta un 7% de las llamadas que recibe la línea de atencion de Protégeles procede de colegios. "Muchos colegios no saben aún hoy que tienen la obligación de intervenir en los conflictos que se produzcan entre sus alumnos, aunque éstos sucedan fuera de las instalaciones escolares. En el caso del ciberacoso se trata de una obligatoriedad muy clara, ya que además estas situaciones suelen estar directamente relacionadas con otros hechos que se producen también dentro del recinto".

Por este motivo, la Comisión Europea ha puesto en marcha la campaña Superkids online, que arranca este martes en España, Dinamarca, Italia y Polonia. Dirigida a profesores y alumnos de entre 10 y 12 años, ofrece una página web con vídeos, documentos y 'tests' para abordar el problema desde los centros escolares."

ENLACE CON LA CAMPAÑA SUPERKIDS ONLINE

Pruebas Libres de Graduado en ESO: Tribunales y lugares de realización

Ya puedes ver las listas definitivas de las personas solicitantes admitidas (con las exenciones correspondientes) para la prueba para la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años para la convocatoria de abril de 2013, así como los TRIBUNALES en los que deben realizar la prueba

ENLACES:

- CONSULTA que tribunal de han asignado.

- CONSULTA las instrucciones de realización de la prueba y los institutos donde se encuentran los tribunales.

Resolución de 18 de marzo de 2013, de la DG de FPI y EP, por la que se fijan los días y lugares de celebración, el desarrollo, la estructura y calificación de las pruebas para la obtención ESO (Resolucion_ESO_2013.pdf) (PDF / 514,36Kb) 

Recuerda que la prueba se celebra el próximo sábado 13 de Abril de 2013. y dará comienzo a las 9 de la mañana.

Más información en el Departamento de Orientación y en el siguiente ENLACE:

              NOVEDADES PARA LAS PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADUADO EN ESO

Una preocupante y triste noticia.

Hoy ha sido para mí un día triste en el que he sentido una gran impotencia.

Muchos chicos comentaban entre ellos la noticia del día, de la que yo no había oído ni hablar… De ella informan hoy todos los diarios y las televisiones: unos menores habían difundido ayer en Twiter un vídeo sexual protagonizado por otros menores (una chica y varios chicos) que a las pocas horas se había extendido por la red… Muchos lo habían visto y, lo que era peor, lo habían difundido entre sus amigos y amigas…

En una de las clases de 4º me “enfrenté” con los alumnos y alumnas por los comentarios que hacían sobre este asunto (tremendamente machistas además) y les advertí que si colaboraban en la difusión o “retuiteban” el vídeo (o como se diga esto de reenviarlo a los demás), estaban también participando de un delito. Me puse muy “serio”, tal vez demasiado serio, ya que me sentí irritado ante los comentarios que terminé por cortar, volviendo a insistir que “ya estaban advertidos” sobre las posibles repercusiones de “retuitear” el vídeo. Y esta tarde, cuando he leído en los periódicos la noticia me he vuelto a sentir impotente al tener la sensación de que esta es una batalla perdida. O casi.

En estos días andamos en el Instituto envueltos en otra “batalla”: la de que los chicos no traigan los móviles al centro… Hablamos con ellos, hacemos campañas, tratamos el tema en las tutorías, pedimos la colaboración de los padres… pero cuesta mucho trabajo que hagamos un uso racional del teléfono móvil.

Nadie dijo que esto era fácil. Seguiremos intentándolo aunque en días como hoy sintamos que sirve para poco. Incluso para nada si no colaboramos todos (padres, alumnos, profesores) en la tarea.

Les dejo la noticia tal como la cuenta el Diario EL MUNDO (y muchos otros...) para reflexionar sobre ella. Y los mensajes del Cuerpo Nacional de Policía.

Hace un llamamiento para no difundirlo
La Policía investiga el origen de un vídeo sexual con menores que ha estallado en Twitter

La Brigada de Información Tecnológica de la Policía Nacional ha confirmado queinvestiga el origen de un vídeo de carácter sexual protagonizado aparentemente por adolescentes, de 1:37 minutos de duración y grabado desde un móvil, ha revuelto el panorama 'tuitero' español desde la tarde de ayer...

Fuentes policiales apuntan a que "la mera distribución del link a ese vídeo podría ser constitutivo de un delito de corrupción de menores" si se confirma que la chica es menor de edad. Y recuerdan que "en España está penada la distribución y la tenencia de pornografía infantil" (Artículo 189 del Código Penal Español).

Ya desde la pasada tarde, la propia Policía Nacional -que es el segundo cuerpo policial con más seguidores en Twitter, con más de 400.000, sólo superado por la cuenta del FBI- hizo un rápido llamamiento para que los usuarios dejaran de 'retuitear' y especialmente de enlazar al vídeo, que además se ha distribuido por otras redes sociales y copiado en una gran variedad de plataformas.

En opinión del abogado Carlos Sánchez Almeida, especializado en derecho e Internet y autor del blog Jaque perpetuo, estamos ante un delito grave. Alude al catedrático Enrique Gimbernat, "quien compara la posesión de pornografía infantil con la receptación: de igual modo que el delito contra la propiedad se perpetúa y agudiza al adquirirse la mercancía robada, el delito de posesión de pornografía infantil perpetúa el ataque a la libertad y dignidad de los niños".

El abogado cree que "todos aquellos que en la pasada noche han procedido a enlazar el vídeo de marras han cometido un delito". "Del mismo modo que miles de personas ya han sido detenidas por compartir porno infantil en redes p2p, también lo serán todos aquellos cuya IP ha quedado registrada en los ordenadores de Twitter", comenta.

Imputados varios menores por el vídeo sexual que fue 'trending topic' en Twitter

Varios menores edad sido imputados por su presunta relación con el vídeo de contenido sexual entre adolescentes colgado en la red socialTwitter en la madrugada del 3 de abril y que llegó a ser 'Trending Topic'.  Cabe recordar que la Policía Judicial y la Fiscalía de Menores iniciaron una investigación después de que los hechos relacionados con la difusión de este vídeo fueran denunciados.

Recomendaciones

Ante este tipo de situaciones la Policía Nacional recomienda a los menores que acudan a sus padres, educadores o bien a las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Además, informan de que existen una serie de medidas básicas a adoptar por parte de los padres, como que el ordenador esté situado en una zona común del domicilio para poder supervisar el uso que hacen los menores y las páginas a las que acceden. También se recomienda establecer reglas de uso de Internet y controlar los tiempos de utilización de los ordenadores. O insistir a los menores para que no faciliten datos personales ni fotografías o vídeos a nadie a través de la Red si no existe una completa seguridad sobre quién los va a recibir.

Además, se aconsejan una serie de medidas a adoptar por los menores, como que avisen de forma inmediata a los padres si detectan contenidos que puedan ser peligrosos o situaciones que les puedan parecer extrañas; o no facilitar nunca los datos personales a desconocidos a través de la Red, ni fotos personales ni de familiares. 

Día mundial de concienciación sobre el autismo 2013

Hoy, 2 de abril, es el Día Mundial de concienciación sobre el autismo.

Para ayudarnos a todos a reflexionar sobre el autismo, colgamos aquí este un vídeo fotográfico realizado por la escuela de madres y padres de alumnado con diagnóstico de TGD, el E.O.E. Especializado y el Equipo Técnico Provincial de la Delegación de Educación de Cádiz.

Por medio de este vídeo se quiere sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre las características que pueden acompañar a una persona con autismo, incidiendo especialmente en todas aquellas cosas que comparten con todos los demás y no en las que los diferencian. Sólo desde esta perspectiva podremos conseguir mayores cotas de inclusión educativa y social de las personas con autismo.

Materias pendientes. ¡Vamos a darles un empujón!

RECORDATORIO:

Si tienes alguna MATERIA PENDIENTE de cursos anteriores debes recordar que el próximo mes de Mayo, entre el lunes 20 y el miércoles 29 se realizarán los controles de recuperación de las distintas materias.

Estos días, en los que comenzamos el Tercer Trimestre y todavía no hay mucha tarea, puedes aprovecharlos para avanzar en la recuperación de PENDIENTES. Para ello debes hacerte un plan de trabajo recogiendo cuanto antes en copistería los cuadernillos que tengas pendientes de realizar, anotando en tu agenda las fechas de los controles o de los plazos para la entrega de trabajos, y dedicando cada día un tiempo a estas tareas.

Recuerda que en los tablones de anuncio de cada clase y en  el TABLÓN DE ANUNCIOS de Pendientes del centro, situado frente a Secretaría, está toda la información que necesitas. Si tienes dudas pregunta al tutor/a o a los profesores/as de cada materia o consulta el cuadernillo que hemos colgado con todo lo que necesitas saber.

Ahora ya sólo te queda el esfuerzo final que será más fácil de realizar si no dejas las cosas para el último momento.  Por esta razón volvemos a recordar a todos los alumnos y alumnas afectados y también a sus familias estas cuestiones , para evitar prisas de última hora y combatir la dejadez que observamos en algunos por la realización de estas tareas.

Recuerda que debes llevar también al día las tareas para RECUPERAR LAS MATERIAS PENDIENTES.

Puedes consultar los criterios de evaluación y las actividades o exámenes que tienes que hacer para recuperar las diferentes asignaturas en el siguiente documento  pinchando sobre él para expandirlo.

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